建筑设计任务书需要怎么写？

设计任务书制作
设计任务书 设计任务书是业主对工程项目设计提出的要求，是工程设计的主要依据。进行可行性研究的工程项目，可以用批准的可行性研究报告代替设计任务书。设计任务书一般应包括以下几方面内容： 1．设计项目名称、建设地点。
2．批准设计项目的文号、协议书文号及其有关内容。 3．设计项目的用地情况，包括建设用地范围地形、场地内原有建筑物、构筑物、要求保留的树木及文物古迹的拆除和保留情况等。还应说明场地周围道路及建筑等环境情况。 4．工程所在地区的气象、地理条件、建设场地的工程地质条件。 5．水、电、气、*等能源供应情况，公共设施和交通运输条件。 6．用地、环保、卫生、消防、人防、抗震等要求和依据*。 7．材料供应及施工条件情况。
8．工程设计的规模和项目组成。
9．项目的使用要求或生产工艺要求。
10．项目的设计标准及总投资。
11．建筑造型及建筑室内外装修方面要求。
二、设计任务书的形成
设计任务书是对策划工作要点，通过系统的分析，得出决策性的文件。作为开发建设目标与规划设计工作方向的主要*传递手段，设计任务书应较全面准确地反映策划结论的主要*点，使设计成果同样体现系统性、超前性、可行性和应变性的要求。 设计任务书中应包括如下的设计要求 (不含设计依据基础*、设计周期等程式内容)： 设计成果的定性要求。包括设计内容应满足相关专业规范要求，材料设备选择，建筑类型要求，建筑风格要求，设计成果应满足目标市场的生活方式要求、市场*要求等。 设计成果和定量要求。设计成果应符合上级对设计的要求及满足任务书所提供的主要技术经济指标。如容积率指标、户型面积指标、比例指标、公建面积指标、绿化率等。 对未来项目的管理要求。设计成果应充分考虑未来项目建成后的管理需求。如建材选择及构造设计应便于维修的要求；智能化管理的要求；*收集方式的要求。管理便利性的要求等等。 适应*作弹性的要求。设计工作应考虑建设项目分期开发的要求，设计过程中对未来市场的变化可能引起的建筑种类、户型等的调整预先考虑。 适当超前的设计要求。鼓励设计单位在满足设计要求的前提下，发挥能动性，力争做到设计创新，技术创新，赋予目标产品高技术含量，提升市场附加值，营造市场卖点。 以上诸点设计要求演化为住宅项目各组成部分的具体要求，即构成相对全面的设计任务书的具体内容，一份好的设计任务书，既可使设计单位得到明确的总体概念，又给设计单位留有充分的发挥空间

建筑方案设计任务书,实际就是业主方的设计诉求。在规模上、功能使用要求上、基本配备上等。

给你个小学校建筑设计任务书样本：

小学校设计

教学阶段：二年级，第二学期

教学目的：

1. 树立功能与空间，结构与空间整体与局部的空间意识。强调单元设计与组团布局、有特殊要求的教学空间设计与组合。 2. 培养调查研究、立论思考，探索多方案的综合设计能力。 3. 运用工作模型帮助设计的能力

4 掌握学校建筑设计的基本原理和基本设计方法。 设计内容：

根据市区内一小学实际建设基地地形图，拟建一18班完全小学。建筑规模为11000m2。 一 总平面设计

功能分区 功能要求

总平面设计

1:1000 1教学及办公楼：6500 m2 三－四层；

2小礼堂：1200 m2 一层

3食堂与宿舍：3000 m2 四－五层；（应有较好朝向，远离教学区） 4室外设计200米跑道运动场；100米直跑道；（长轴为南北向）。沙坑等*场地。 5传达室： 50 m2 一层（位于学校大门侧）

各项技术指标详总平面图

2、3、4、5项仅作总图布置

室外场地 ?绿化：（>1.5㎡/每生）含花圃、动物角（两种以上）和小品等。 ?每班室外课间*活动场地：（>2.4㎡/每生）每班面积≥108㎡，一般以硬地面为主。设砂坑<8㎡（30㎝深）。 ?室外球类活动地：篮球场18x30、排球场9x18各不少于 1个。羽毛球场12.1x19.4;( 排球场、羽毛球场可与课间*活动场地共用)乒乓球台若干，7x14 ?200米跑道运动场；100米直跑道，（可包括跑道）。运动场及各种球场方位长轴为南北向 ?场地位置应避免大量人流穿行。

二 教学及办公楼

功能分区 功能要求

普通教室 每班*定员45人，普通教室18间，70平方米/间；并有存放卫生用具、衣物、雨具等设施。须作视线分析。 画1:100详图。净高不低于3.4米，窗地比不小于1：6。 专用教室 1劳动课教室二间；主要考虑手工劳动课，置4人(500x1000)或6人(1500x1000)合用的劳作桌，应附设准备室。140平方米/间； 2 计算机课教室二间；座位应垂直於采光窗，应附设准备室、**室。(计算机桌800x900 或800x1200) 140平方米/间； 3自然科学课教室二间；置4或6人合用的实验桌，（400-450x1200或 2400）应附设准备室。140平方米/间 4音乐课教室二间；平面宜近似方型，并防止声音聚焦，附设准备室。 140平方米/间

5语音教室教室二间；双人桌（550x1500）,需设录音、准备室及观察窗。 140平方米/间；

6美术教室教室二间；需有稳定的自然光，主采光宜北光或北顶光。应附设准备室140平方米/间；准备室可合用 专用教室净高不低于3.9米，窗地比不小于1：6。

公共教学用房 1*阅览室70平方米；

2教师阅览室70平方米；

3视听合班教室200平方米，装备有放映（如投影、幻灯）和播出（录像、电视等）图像及扩声功能并安装有多种视听媒体的公用教室。 两个班以上或全年级的*上大班课的大教室，它还可兼做视听教室、集会等多种用途。合理计算座席升高。前3～5排可做平地面，后部可按每二排升高一阶，每阶可升高80～100mm； 前后排的间距：900～950mm 。走道的宽度保证两股人流通过，最小为1100。疏散门不少于两个，门洞宽度不应小于1500mm。 合班教室第一排座位与黑板的距离不应小于2.5m。最后排座位与黑板的距离不宜大于15m。 要考虑电教器械及其它教学设施的布置，可将电视机悬挂在顶棚上； 良好的声环境和视觉环境。

教室净高为4m左右 ，教室须作视线分析。窗地比不小于1：6。 三 办公及辅助用房

办公用房 校长、教务、行政、*务室各一间30平方米； 教师办公室 18间；20平方米/间;

行政办公室宜设在下层，教学办公室设在上层。

教师厕所：男女各一间；20平方米/间

辅助用房 厕所: 男女各一-二间；共120平方米 男女各半，男蹲位40人/ 位 女蹲位20人/ 位 小便池：40人/米；洗手盆 90人/个 或0.6m 饮水设备: 按每班一个设置 共180平方米 房间可与其它设施共用 交通空间 教学楼的交通体系包括出入口、门厅、以及与之相联系的水平交通道一走廊，垂直交通道——楼梯。 内廊净宽不小于2100mm；外廊净宽不小于 1800mm；行政及教师办公用房走道净宽度不小于1500mm。 房间位于两个楼梯间之间时，两房间门距离小于等于65米；如房间位于袋形走道两侧或尽端时距离小于等于20米。 共2400平方米

备注

?总建筑面积控制在6500㎡左右，上下浮动不超过5%。 ?视听合班教室需考虑防火疏散要求，门洞宽≥1.50米，门扇对外开启。 ?服务用房净高不低于2.5米，窗地比不小于1:8。

?门厅、过道设计应便于展示*作品。

?建筑层数不得超过四层，建筑细部尺寸和家具尺寸需符合中小学建筑设计规范。 四、课程进程及学习安排

阶段 周次 周一上午、周四下午 教学要求

布置 10 布置课程作业讲解作业要求（多媒体教室授课） (1) 一草图纸要求： 总图（1/1000），首层及标准层平面（1/300），轴测图1个，尺规绘制 (2) 交调研报告

一草

阶段 11 *基地，进行小学校调研（多媒体教室授课） 12 多媒体教室授课

二草

阶段 13 专业教室课堂辅导 模型制作 二草图纸要求： 总图（1/1000），首层及标准层平面立面2个（1/300），剖面1个（1/300）；单元放大1个，（1：100）；轴测图1个；铅笔尺规绘制，模型1个（1：300） 14、15 专业教室课堂辅导模型制作

绘图

评图

阶段 16 工草 最终图纸要求：

?总图（1：1000）

?平面（1/300，一层包含场地设计）

?立面2个，（1/300），剖面1-2个（1/300），

?普通教室布置（1/100）

?设计分析图若干（功能，流线，空间）

?设计说明及规划设计指标。

?表现方法：彩色轴测图或*，图幅550×800，共两张。 17、18 绘制最终图纸

18 年级评图

参考书：

1． 彭一刚《建筑空间组合论》第三章<空间与结构>一、二、四节*部分及附图p.113-136，重点学习最基本的结构组成形式及原理。 2． 《建筑设计*集》第1册楼梯部分，重点学习楼梯的基本结构形式和设计要求。 3． 建筑设计*集第8册，楼梯部分，重点为p.94-98，楼梯基本结构形式。 4． 建筑构造*集（上），楼梯部分，重点学习不同形式楼梯的结构支撑方式。 5． 《中小学校建筑设计》西安建筑科技*

6． 《城市中小学校设计规范》