第一、明确主题,注意整体协调。布置教室前先确定一个主题,再围绕这个主题,从内容、色彩、形式等方面进行来进行整体设计。内容上要适合学生的年龄特点和认知水平,色彩上要协调美观。各种色调会激起师生不同的心理意识水平、不同的情感和态度,从而产生不同的心理效应。教室的色调宜采用柔和明亮、淡雅清新的颜色,如淡绿色、淡蓝色等,能给人柔和、亲切、舒适之感。第二、教室的布置应充分发挥师生的合作:学生是班级的主人,教
布置:用彩带把教室里面的灯包裹起来,显出五颜六色的色彩,营造氛围;再在天花板上悬挂上小气球,越多越好;在黑板粘上两个大红气球,有灯笼的效果.在黑板上写下主题,颜色鲜艳,字体大为好在窗户上帖上窗花,营造节日氛围;或在窗户上喷上彩色喷雾礼花在演出节目时用彩带可以有规则的悬挂在天花板上买些食品及及彩带、气球、贴纸等,节日气氛很重要。建议以好打扫为前提。不提倡用喷的彩带,有安全隐患(易燃)。备些小礼物,可
(1)整体的美观设计文化墙时,我都会考虑一个主色调,这样班级布置好以后就不会零乱。我班教室共有三个墙面需要设计,我当时就选择红黄为主打色,以墙的白色为底色,看起来很清新,不花哨。学生置身于其中,学习比较平静,心情愉悦。(2)内容的美观内容是文化墙最重要的一部分,也是老师最费心思的地方。我给三面墙分别起了名字:室内荣誉榜、争做书香少年,室外才艺展示。荣誉榜墙上张贴的是班级集体照和这学期得的奖状