小白求问幼儿园装修材料说明怎么写

1、在色彩上，应以色彩艳丽的纯色为主。图画色泽宜单纯，接近自然，这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象:广袤无边的绿色草原、密密的森林、辽阔的蓝天、飘浮的白云、蔚蓝的海洋和可爱的小动物们。这些单纯、源于自然的色彩，易使阅历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解。便于他们欣赏、借鉴、表现。幼儿们喜爱明快的色彩对比，活泼好动的幼儿从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。在为幼儿们创造色彩对比、跳跃的同时，应考虑画面的整体美，采用较大浅色块支撑，可使画面既有局部美的变化又有整体协调感，能解决幼儿园一堵墙面内容多、色调不易统一的问题，使环境更艺术化。2、造型上，应以稚拙、简洁为主要表现手法。造型圆浑、墩实、稚拙、简洁的美术最能吸引幼儿，因为尚未完全走出视觉模糊阶段的幼儿，对圆浑的造型能淋漓尽致的感知。墩实、稚拙的模样令他们产生更多的关注和怜爱，简洁的美术造型，让注意不持久的幼儿较快的感知。设计的作品在造型上如有一些出彩之处——一些幽默、活脱的细节，例如滴着口水的舌头、咧着的大门牙、小的不能再小的斗眼、张嘴的大头靴会更令孩子们直愣着双眼，久久不愿离去。同时由于造型概括、简洁，绘画操作过程相对简单易行，更适用于幼儿园布置环境内容多、更换周期快的现状。3、内容上，为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。幼儿往往对不熟悉的环境感到害怕，他们喜爱熟悉的环境。新生入园，看到自己的照片贴在活动室的墙上，他会认为老师早就认识他，减少了恐惧感，能很快的融入幼儿园集体生活中。我园的墙面装饰画不像有的幼儿园悬挂名人佳作，也不是耐人寻味的抽象画，因为这些作品离幼儿生活太遥远，幼儿不易接受。我们在走廊、楼梯悬挂的是幼儿作品，还有幼儿活动、演出的照片，教师的儿童画等。这些作品被幼儿所熟悉，色彩鲜艳，符合幼儿心理特点，更能培养幼儿的审美情趣。而且，看到自己的作品展出，幼儿更能增加一份成就感、自豪感。

新古典风格从简单到繁杂、从整体到局部，精雕细琢，镶花刻金都给人一丝不苟的印象。一方面保留了材质、色彩的大致风格，仍然可以很强烈地感受传统的历史痕迹与浑厚的文化底蕴，同时又摒弃了过于复杂的肌理和装饰，简化了线条。在室内设计中，一贯追求照搬古代设计往往效果不尽如人意，更要注重加入现代元素。现代技术中有很多新型材料，就可以善加利用进去。另外在设计中也可以把主人的个人喜好、品味等也加入进去。

不管您是大标泳池还是小标泳池，水处理循环水泵，过滤沙缸，消毒设备，清洗设备，加热设备，水质控制仪，

新古典风格从简单到繁杂、从整体到局部，精雕细琢，镶花刻金都给人一丝不苟的印象。一方面保留了材质、色彩的大致风格，仍然可以很强烈地感受传统的历史痕迹与浑厚的文化底蕴，同时又摒弃了过于复杂的肌理和装饰，简化了线条。 在室内设计中，一贯追求照搬古代设计往往效果不尽如人意，更要注重加入现代元素。现代技术中有很多新型材料，就可以善加利用进去。另外在设计中也可以把主人的个人喜好、品味等也加入进去。

室内泳池设计说明一、基本情况根据甲方提供平面图和《游泳池设计规范》(CECS14：2002)，游泳池面积约为380平米，分为成人池和儿童池，成人池深1.4-1.8米，戏水池深0.6米，总容积约为865立方米.戏水池水从溢流槽流到成人池。根据以上情况，为节约成本，本设计方案将成人池和戏水池共用一套水循环过滤系统。二、水循环系统设计1、循环方式的选择鉴于定期供水方式卫生条件差等缺点及直流供水方式受水源的限制，游泳池一般采用循环过滤方式供水。设置独立的水净化设备，将使用过的池水抽出一部分经净化和消毒后再送回游泳池里循环使用。目前国内外游泳池供水的循环方式一般有三种，升流式、顺流式和混合式。采用升流式供水的做法是池底进水，池顶周边溢水，目的是使漂流物能够较快溢出水面。此种供水方式要求池水绝对满溢，否则水处理无法进行，因此在施工中对土建要求极为严格，即要求池顶边上表面，都必须在同一高程上，否则就会造成溢流出水的不均匀。为弥补这一缺陷，常采用的方法是加大循环流量，必然造成能量的浪费。另一方面由于池底进水口的面积与池底的面积比相差悬殊，池水的平均上升速度很小，除进水口处水流是自下而上外，周围的水流都是自上而下的回流，沉淀照样进行，故池底还是易积污；顺流式的做法是浅水端池壁进水、深水端池底回水，泳池中沉淀物能顺利排出池外进入过滤器，避免了新、旧水的过度掺合，增加了过滤器的除污能力，确保了出水质量，但需要人工打捞水面漂流物；混合式则是二上述二种循环方式的综合，池底和池壁都进水，回水从池底回40%，表面溢流回水占60%，这种循环方式配水均匀，池底不积污，水面漂浮物也会及时溢走，但该方式施工难度大，造价高，一般只有需要承接重大比赛项目的游泳场馆才会采用，如奥运会比赛游泳馆。根据以上分析，本设计中游泳池顺流式循环方式。2、循环水量的计算循环水量是设计机械循环设备的主要数据，一般根据循环次数按下式计算。Q