馨堤国际室内设计的理解：幼儿园室内设计将如何创造符合幼儿教育要求，满足幼儿园教育目标和大纲所规定的活动需求，创设一个结构合理、卫生安全、丰富多彩、具有童心童趣特色的环境。这是一门复杂的综合性学科，它涉及到幼儿心理学、教育学、美学、人体工程学、建筑材料学等学科。因而，这需要设计人员既要具备环境设计的知识和能力，又要了解幼儿园的特点和各种要求，懂得幼儿的心理需求和审美情趣。只有这样，才能根据建筑物的使用功能、所处环境和相应标准，综合运用物质手段、科技手段和艺术规律，创造出功能合理、舒适优美、特征鲜明，符合幼儿身心成长要求的环境，使幼儿在美好环境中尽情享乐、学习知识、从而获得丰富的生活经验。
需要注意以下几点:1.具有对总体环境艺术和建筑艺术的理解素养;掌握人体工程学、美学、室内设计的风格与流派等必要知识,熟悉中国民族建筑、历史传统和人文民俗。2.能够提供造型优美的空间构成和界面处理、宜人的光、色和材质配置及符合建筑物特性的环境气氛,并能满足建筑功能要求。3.掌握建筑、装饰材料和建筑结构与构造、施工技术等方面的必要知识,能够使室内设计满足坚固、环保、经济、合理等方面的要求,并保证其安全。
馨堤国际室内设计的理解:幼儿园室内设计将如何创造符合幼儿教育要求,满足幼儿园教育目标和大纲所规定的活动需求,创设一个结构合理、卫生安全、丰富多彩、具有童心童趣特色的环境。这是一门复杂的综合性学科,它涉及到幼儿心理学、教育学、美学、人体工程学、建筑材料学等学科。因而,这需要设计人员既要具备环境设计的知识和能力,又要了解幼儿园的特点和各种要求,懂得幼儿的心理需求和审美情趣。只有这样,才能根据建筑物的使
馨堤国际室内设计的理解：幼儿园室内设计将如何创造符合幼儿教育要求，满足幼儿园教育目标和大纲所规定的活动需求，创设一个结构合理、卫生安全、丰富多彩、具有童心童趣特色的环境。这是一门复杂的综合性学科，它涉及到幼儿心理学、教育学、美学、人体工程学、建筑材料学等学科。因而，这需要设计人员既要具备环境设计的知识和能力，又要了解幼儿园的特点和各种要求，懂得幼儿的心理需求和审美情趣。只有这样，才能根据建筑物的使用功能、所处环境和相应标准，综合运用物质手段、科技手段和艺术规律，创造出功能合理、舒适优美、特征鲜明，符合幼儿身心成长要求的环境，使幼儿在美好环境中尽情享乐、学习知识、从而获得丰富的生活经验。
馨堤国际室内设计的理解：幼儿园室内设计将如何创造符合幼儿教育要求，满足幼儿园教育目标和大纲所规定的活动需求，创设一个结构合理、卫生安全、丰富多彩、具有童心童趣特色的环境。这是一门复杂的综合性学科，它涉及到幼儿心理学、教育学、美学、人体工程学、建筑材料学等学科。因而，这需要设计人员既要具备环境设计的知识和能力，又要了解幼儿园的特点和各种要求，懂得幼儿的心理需求和审美情趣。只有这样，才能根据建筑物的使用功能、所处环境和相应标准，综合运用物质手段、科技手段和艺术规律，创造出功能合理、舒适优美、特征鲜明，符合幼儿身心成长要求的环境，使幼儿在美好环境中尽情享乐、学习知识、从而获得丰富的生活经验。
