芜湖幼儿园装修怎么做好?

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芜湖幼儿园装修怎么做好?
3个回答 07-10 浏览 2399
推荐标签: 做好幼儿园装修除甲醛、除味芜湖幼儿园保健室要怎样装修
小三爱穿旧鞋
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07-10 09:33
1.四个班以上应有独立基地、服务半径为300m。三班以下可设在住宅底层,但应有独立出入口,室外游戏场地及安全防护措施。附设高层建筑内时,应设在首层或二、三层,并应设独立出入口。
2.必须设置各班专用游戏场地,面积不应小于60m2。全园场地面积不小于180+20(N-1)。
3.全园共用活动场地30米跑道、沙坑、水深不超过0.3米的戏水池。
4.托幼园活动室、寝室净高2.8(特殊形状的顶棚最低处≥2.2m。音乐活动室的净高3.6米。
5.托幼建筑生活用房应满足冬至日底层满窗日照不少于3h。窗地面积比不小于1/5。
6.幼儿园单侧采光的活动室,进深不宜超过6.0米。
7.主体建筑走廊净宽:生活用房双面1.8m,单面1.5m;其他用房双面1.5m,单面1.3m。
8.幼儿楼梯踏步150×260;楼梯靠墙一侧幼儿扶手高度不大于0.6m;楼梯栏杆垂直杆件净距不应大于0.11m,楼梯井净宽不应大于0.2m。
梦遇你
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07-10 09:42
你好,幼儿园装修比较好的建议 :
一、科学规划、布局合理
任何一个具有特色的幼儿园都蕴含着设计者在美学、使用功能以及在主体结构的诸多因素,设计装修时必须符合当初建筑设计的主体规范开展设计工作。
二、幼儿园(学校)装修设计之室外共用场地应根据适当的资金投入进行跑道、沙坑、洗手池和不超过0.3m的戏水池等。平面规划布置应在功能上分清区域,方便管理,利于疏散。
依照“一切工作为了孩子”的设计理念,吸取欧美发达国家及多年幼儿园设计规划等经验,溶安全性、教育性、艺术性及品牌价值提升为一体,为学前教育领域及儿童健康成长提供专业服务。
三、绿化游乐区面积在规划时应尽可能大。让孩子多接触大自然,另外在设计辅助设施上多做一些景观布置,让孩子多接触大自然,和绿色植物。
四、充分利用空间,给孩子创造更宽敞的活动空间。
幼儿园的教室、走廊以及其他活动空间是设计院根据相应的人员活动流量、人体工效学以及建筑相应的国家标准制定设计的,在东莞幼儿园(学校)装修设计之教室内部比较多的教具、儿童玩具,有时候往往使的过于拥挤。为了更好的保证孩子有宽敞的活动场地是在幼儿园装修之初期需要重点考虑的问题。
五、结合主体建筑,进行合理设计
如:幼儿园(学校)装修设计之幼儿园的门厅一般空间都比较大,在形象上能够展示自己的规模和特色,所以门厅的装饰须透出其办园特色和文化。在装饰设计初期可以利用门厅现有界面,巧妙装饰不同形状、不同面积的壁画,体现独有的空间的文化内涵。壁画部分正好掩饰其他部位的不协调的建筑,拐角墙之类可以装饰食谱系列挂板,展示幼儿食谱和活动剪影,凸现活泼、有趣和实用的效果。
希望对您有帮助。
画情为蛊
画情为蛊
07-10 09:50
1.   儿童房的色调
色调上,儿童房的色调要与统一性,颜色搭配要合理,不合理的色彩搭配会对孩子的心理发生一定的影响。因此,设计配色方案时,一是要根据儿童自己的喜好,画师也应当有一定的取舍,以保证色调的最好效果。
2.   儿童房的图案
图案上,儿童房的图案一般以卡通为主,由于不同的儿童对卡通图案的喜好不同,大多是根据要求来绘制。但也有些孩子并没有特别喜欢的图案。因此图案应当多元化,给孩子一定的想象空间,对儿童想象力和智力的发展也有一定的好处。
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相关问题
很多幼儿园花了很多钱去装修,但是出来的效果不尽人意,显得不够档次。这个问题让很多园长很苦恼,怎么样装修才能省钱又有档次呢?这个不是画什么墙绘这么简单了,这个跟幼儿园的教室规划是很有关系的。那到底?首先就是要先清楚幼儿园的定位,高档幼儿园要设计得更个性化和人性化,简洁但是大气。中档幼儿园更多要考虑的是实用和方便布置,不要花俏。而普通幼儿园要考虑到孩子和家长的需求,先满足最根本的需求,再进行其他氛围的规划。这张设计图就是为中高端幼儿园设计的效果图,教室里的色彩明快,都是大色块,但是又有一些云朵的造型,很独特。建议幼儿园在装修的时候,多设计一些格子。这样可以作为孩子放书包的格子,也可以作为展示作品的格子,又美观又节省空间。如果楼层比较高的,最好是做一些吊顶,作点简单的造型就好,简洁大气。在特殊的节日还可以挂一些小配件营造气氛,很方便。如教室的设计已经比较复杂,那么墙绘最好选择简单的图案。简单的柱子造型比较节约成本,也很简洁。主要是要规划好区域,就够了!不同的设计适合不同类型幼儿园,不是最好或是最美的设计就一定适合你的幼儿园。
鸿腾国际专注教育设施设计装修,多年学校幼儿园设计施工经验.我们理解教育系统对幼儿园装修的要求,设计和建造高档幼儿园.
最好还是不要去,刚装修的甲醛比较重啊,先去一个装修很久的幼儿园,往后再转到这个幼儿园来也可以的啊!
1.区域活动的设置应涵盖幼儿身心和谐发展的各个方面,满足幼儿各项活动的需要。一般有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等; 2. 活动区的种类、大小要依据实际空间、幼儿人数、年龄段等条件进行设置。每个活动区应有划定的范围、规定的人数及活动的规则;3. 活动区材料的摆放应是开放式的,能供幼儿自由选择和取放;4. 活动区材料应根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放,应具有启发性、针对性、操作性;5. 注意动、静不同区域的合理分隔,软硬环境的搭配,尽量避免相互干扰;6. 活动区应根据活动的需要灵活地创设与调整。若幼儿园环境与条件受到限制,可以一区多功能,分时段轮流开放。或用可移动的材料柜,随机创设。天气晴朗时也可把一些活动区移到户外去;7. 紧跟时代的发展步伐,及时创设反映科学技术最新发展的、开发智能的游戏以及适合儿童能力发展的有益区域;8. 有利于幼儿身心的健康成长,避免不安全因素的发生;9. 开发幼儿自身的潜力,尊重幼儿自己建构的想法;10. 一些活动区应体现活动形式的竞争性。
幼儿园可以在顶面造型设计或悬吊一些装饰物,可爱系列的空间造型,以适合幼儿园的空间环境,而悬吊的装饰物,高度要控制好,不宜过高或过低,悬吊的装饰物可以选择与幼儿园整体空间设计的风格相一致,一方面可以改变空间视觉上的空旷干感,别一方面可以对幼儿园可以起到很好的装饰作用。
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