课时：一课时
本课节日的装饰是一节欣赏课，学生通过学习本课节日的装饰，认识到在节日中，无论是中国，外国，地方民间，人们运用不同的，装扮着我们的生活;无论是服饰,花车,彩灯,园艺，无不表现着节日的喜庆气氛.让学生在欣赏中，节日的装饰感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛.通过仔细观察书上的图片及周围生活，学习节日装饰方法，认识古代，现代，各民族(国家,地区)的装饰.懂得可以运用美术生活，使节日的气氛更浓厚.节日的装饰同时引导学生了解各地民俗,民风，注重传承的传统文化.节日的装饰
教学目标 ：
1,认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美.
2,能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受.学习发现身边的装饰，并能从色彩,线条运用等方面有目的的学习.
3,情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代,传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情.
本课重,难点：
重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型,形式的装饰方法.描述自己对各种装饰的印象，体验其美感.初步了解节日装饰的色彩，造型特点.
难点：学习描绘节日装饰的造型,色彩.
本课教学评价：
1, 学生是否能有意识的认识到节日的多彩装饰?
2, 学生能否描述出节日装饰的造型,色彩及自己的感受;
3, 学生对自己家乡(身边)节日装饰有无发现或新的想法.
教学过程 ：
一,导言：
(播放国庆节欢庆节日的场景录象)这段录象是什么节日的场景?看了这段录象你有什么感受(或心情)?为什么?
二,讲授：
1,(让学生将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家，并说一说：
(1) 是在什么时候拍的?在哪拍的?为什么在那拍?
(2) 描述一下自己或别人的服装，头饰，面具等.
(3) 你的感受?
2,将收集到的节日的照片或图片贴在教室的展板上，学生自由参观.刚才同学们谈到了一些节日，那么你还知道我们有哪些传统的节日吗?离我们*近的节日是什么节呢?
(1) 我们这里怎么过春节的?我们国家有好多的地方，许多不同地过春节的也是不一样的.看录像看看他们是怎样或春节的?
(2) 春节时你准备怎么打扮自己的节日?
(3) 根据学生自己的喜好分组.环境组，食物造型，服饰文化.
4, 学生制作
分工合作，进行想象创作.
