如何手工制作幼儿园废旧物品墙面装饰？有没有人清楚？

幼儿园布置方法：
1、幼儿园设计要点：平面布置应功能分区明确、防止相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。严禁将幼儿生活用房设置在地下室或半地下室内。生活用房的室内净高：活动室、寝室、乳儿室不低于2.80米，音体活动室不低于3.6米。别落下厨房和卫生间，这是两个最能反映幼儿园卫生问题的场所，不可忽视。
2、大型玩具，可以布置在室内或室外，依照需要选购合适的式样型号。玩具的种类有很多，可以直接向玩具商索要采购图样。大型玩具的地面要铺垫柔软，常用橡塑地垫。需要关注的是定期检查玩具结构的牢固性能。
3、运动休闲场所，不同规模的幼儿园有不一样的设计布局，有室内室外之分，小型幼儿园多在室内，幼儿园墙面的装饰装潢，日趋多样化，现在常用的是贴瓷砖，刷涂料，制作墙面壁画，使用手工制作或工艺品进行贴挂。有越来越多的幼儿园采用卡通壁画来装饰墙面，幼儿园墙面装饰装潢逐渐成为幼儿园室内外环境装饰布置主要的一个组成部分，使用这一点可以很好地创建与教育相适应的环境。
4、校园绿化，一些大型的地面积丰富的幼儿园才会有这项工作安排，而且有专业的绿化管理人员，除了栽植常绿色植物和花卉之外，我建议再栽植一些果树，比如桃树：花色艳丽。考量到安全性，有枝条的树木要布置在非运动场所。小幼儿园常用一些花卉盆景或塑料仿制品作为装饰。

废旧的纸壳，塑料瓶，木材，塑料纸等等都可以拿来做墙面装饰，幼儿园的墙面装饰需要保证小朋友的安全，在制作中应该要磨去棱角，纸可以涂上颜料做成花，塑料瓶可以减下来包边栽一些多肉。

瓷砖墙面光滑，洁白、易画、易擦、易清洗，是幼儿作画的最佳场所。用纸贴画布置幼儿园环境的方法：这里说的各种纸包括吹塑纸、绒纸、旧挂历纸、手工纸和不干胶纸等。这些纸粘贴出的作品，色彩鲜艳，画面生动，具有一定的艺术效果。

1、空间的创设与利
(1)要充分使用户外创设的环境。幼儿园的户外环境使大自然的一部分,对幼儿认识自然、接受大自然的熏陶具有重大意义，同时优美的户外环境又有利于培养幼儿的审美意识。，幼儿园户外空间环境创设，首先要考量绿化，可种植四季树木花草，或以人造物作为点缀，也可因地制宜地作些艺术加工，又条件的幼儿园还可以做些微型建筑来加以美化前怕狼后怕虎环境，其次，总体上要有幼儿生活气息，色调要明亮，绘画的主题要配合幼儿园教育特色。
(2)设置活动室中区域性活动时，可以依照不同区哉的特点，用不同的色卡或卡通画进行划分。
(3)应充分发挥房舍、设备和材料的功能，如在楼道墙面贴一些白色瓷砖，供幼儿练习画画。睡眼室的布置要简洁，色调要温和平静，有利于幼儿休息;卫生间要保持洁净有序的特点。
(4)应为幼儿提供一个自由欣赏和创造的活动空间——美术角。在这里可以为幼儿备置一些可供欣赏的画册，以及美术创造使用的工具和材料等，让幼儿在自主、自由、轻松愉快的气氛中想象与创造，同时教师可适时适当地给予幼儿必要的启发与指导。
2、幼儿园的墙面和使用幼儿园的墙面布置从空间来看大致有外墙主墙面布置、楼梯及走廊墙面布置和活动室的墙面布置等。
(1)外墙主墙面的布置和使用首先，外墙主画面的主色调和空间造型等要素应与幼儿园环境的整体面貌墨盒调一致。其次，在主墙面的内容应蕴涵教育性，且适合幼儿的认知层次，其形象和色彩表达，应富有童趣。如：在外墙上，配以儿童画、卡通画或浮雕等形式布置的“海底世界”或“娃娃科技世界”等，使之清新夺目。这样，即不失美感，又具有幼儿园的特点。再次，在主墙面上可以布置一些富有教育理念的名言警句或本园的园训等加以适当的装饰点缀，给人以自然、简朴的感觉，并能体现幼儿园良好的精神面貌。
(2)走廊、楼梯的墙面的布置和使用幼儿园走廊、楼梯的墙面环境是对幼儿进行艺术教育不可忽视的空间，教师应给予充分的重视。走廊、楼梯的墙面布置要以简洁为主。可以用颜料或废旧材料(海绵、泡沫塑料、棉花、彩布以及各种质地和颜色的彩纸等)制作一些自然界的花草树木，也可用食物(如玉米、胡萝卜、各种水果等)或形象生动的小动物点缀装饰。可以用画框装裱一些教师、幼儿的作品和名家的艺术作品装饰，在走廊设置幼儿作品画廊，展示幼儿不同时期、不同手法的绘画、手工艺品等。还可以沿着楼梯墙面，设置画廊，悬挂工艺美术品或名人画，这样既增加了幼儿艺术欣赏的空间，又有效地点缀了楼梯环境。对杰梯的防护栏，可在安全的前提下配合楼梯总体色调汕漆成不同的色彩或作些加工处理，做到富有童趣，方面自然，是幼儿的上上下下，不再是重复单调的环境。还可以设置能够反映幼教信息，家园联系，健康教育等栏目，使之成为家长了解幼儿园的信息窗口。
(3)活动室内的墙面布置和使用幼儿的活动室是重点布置的环境，怎样布置没有定则。但应关注以下几点：一是在内容的选择上，应紧密配合各领域的教育内容，体现一定的教育目标。如：配合“国庆”的主题活动，可在墙面上布置介绍祖国名胜古迹、物产资源、科技成就等方面的各种图片。一幅好的墙饰，有的就是一个活生生教具。从这个意义上看，墙饰的布置不是静止的、固定不变的，而是动态的、经常变化的。当然，这种变化有时是整体的，又有时是局部的。二是在形式和材料的选择上，可以采用教师绘制与幼儿作品展示相结合，平面式的墙饰与立体式期望我的回答对你有用。

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