幼儿园办公室设计哪种适合知道的讲讲?

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幼儿园办公室设计哪种适合知道的讲讲?
3个回答 07-20 浏览 2698
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故人渐行渐远
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07-20 05:04
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眉微蹙
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07-20 05:21
现代风格幼儿园设计说明:幼儿园建筑主要由生活用房、服务用房和供应用房等三部分组成。生活用房包括活动室、寝室、卫生间(包括厕所、盥洗、洗浴)、衣帽贮藏室、音体活动室等。幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班室、教职工办公室、会议室、值班室(包括收发室)及教职工厕所、浴室等。供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。
萌萌哒的小柠檬
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07-20 05:29
幼儿园的室内空间通常包括三大块:幼儿生活用房、教育辅助用房、供应用房。幼儿生活用房通常包括以班级为单位的活动单元、幼儿专用活动室等;教育辅助用房包括传达室、晨检室、保健评戏、会计室、园长室、教师办公室、资料室、会议室等;供应用房包括厨房、消毒间、洗衣房、仓库等。幼儿教育用房是幼儿园室内设计最为重要的任务,也是本书论述的主要内容,本书主要介绍以班级为单位的活动单元设计、公共专用活动室设计,以及连接各室内空间的公共交通区域的设计。办公室装修教育辅助用房和供应用房可以依照幼儿园设计的规范标准,在满足功能使用的前提下,参照办公室装修相关空间进行设计
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幼儿园装修注意事项一:安全 这是整个幼儿园装修中最重要的一项注意事项,小孩子最容易被磕磕碰碰,而且孩子身体弱,稍不注意就会受伤,所以,在装修时一定要注意安全方面。要注意幼儿活动室内要严谨铺设地毯,因为地毯容易吸附灰尘,加上儿童抵抗力不强,这样对儿童的健康很不利;而且在活动室内也不适宜铺设泡沫拼图,这些东西里面含有甲醛和苯,对儿童的健康更有害。 幼儿园装修注意事项二:环保 主要就是用材上面了,建议不要使用大芯板做门芯的复合门,这种门里面含有很高的甲醛,对于儿童的安全危害非常大。 幼儿园装修注意事项三:多元 主要分为自然认知、生活常识、科学、文学等。减少办公用房,改建幼儿必须的科学发现室、美工创意室、图书阅览室。利用露天室外内庭园搭建儿童表演台。提供各类专用活动场所,充分满足幼儿兴趣和个性需要,充分挖掘幼儿潜能,启迪幼儿智慧,让孩子在活动中体验,在活动中收获,在活动中成功。 幼儿园装修注意事项四:生态 根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点,创造良好的生态环境,发挥境教的功能,有利于幼儿身心健康和谐发展。建立戏水池、仿沙滩、种植园、草坡、水族馆、动物角等,营造鸟语花香、绿色盎然的天然景观,让孩子在观察中发现,在活动中感知,在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境,爱护大自然。 幼儿园装修注意事项五:温馨 幼儿园是孩子的第二个家,园舍柔和的色彩、适龄的布置都会减少幼儿入园焦虑,给幼儿以安全、温馨的满足感。外观色彩设计上要突出鲜亮、活泼,并与世纪苑小区的建筑相协调。室内色彩设计上,根据小班幼儿情绪不稳易受环境影响的特点,要以暖色调橙黄色为主与白色搭配;根据中班幼儿好奇、好动的特点,选择春意盎然的绿色为主与白色搭调;根据大班想象力比较丰富的特点,选择天蓝色与白色。杜绝全园一片白色的“恐怖”。
幼儿园外墙吊饰布置方法:1:墙饰布置要生动形象、富有美感:墙饰布置不止体现教育价值,还应具有审美价值。在设计墙饰背景或图案时一定要美观,让孩子感兴趣,能吸引孩子的关注力。2:可以为孩子们设置玩具角、图书角、美术角、常识角、自然角等。在活动室设置瓷砖墙面,为幼儿提供了即兴作画的新天地。瓷砖墙面光滑,洁白、易画、易擦、易清洗,是幼儿作画的最佳场所。3:用纸贴画布置幼儿园外墙吊饰的方法:这里说的各种纸包括吹塑纸、绒纸、旧挂历纸、手工纸和不干胶纸等。这些纸粘贴出的作品,色彩鲜艳,画面生动,具有一定的艺术效果。
KT板、彩色海绵纸、瓦楞纸、卡纸、即时贴都是很好的墙面设计材料,可以根据图案搭配使用,做成立体或局部立体都可以,效果很好
1、墙的表面要平整,转角的地方不能尖锐,要转成圆角,避免幼儿撞伤。2、墙面的装饰处理,可以采用瓷片、易清洗的墙纸和各种涂料。有条件的幼儿园可在墙1.2米以下装饰皮革或人造革,使墙面更具柔软、温暖、吸音的功能,防止幼儿碰撞受伤。不论用什么材料来装饰墙面,都要求符合上级或有关部门制定的标准,不能使用有毒、有放射线和释放有害气体的材料。地面至1.2米处也可镶贴瓷片,一是方便清洁,二可以增添幼儿园特色的氛围,还可以挂上一些可供幼儿写画的小黑板,便于幼儿表现自我、抒发内心感受。3、装饰墙面的材料颜色要淡雅、明快,要考虑环境的功能性以及采光情况。可用贴或刷的方法,装饰出大块的抽象图案。整体色彩既要注意统一,又要强调变化,体现幼儿园特点
幼儿园小班屏风设计_幼儿园教室布置图片-我是幼儿园小班屏风设计_幼儿园教室布置图片-我是幼儿园墙面布置幼儿园墙面布置幼儿园中班教室吊饰:燕舞。实际的依照自己的实际情况选取吧,期望对你有用。
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