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1.区域活动的设置应涵盖幼儿身心和谐发展的各个方面，满足幼儿各项活动的需要。一般有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等；2.活动区的种类、大小要依据实际空间、幼儿人数、年龄段等条件进行设置。每个活动区应有划定的范围、规定的人数及活动的规则；3.活动区材料的摆放应是开放式的，能供幼儿自由选择和取放；4.活动区材料应根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放，应具有启发性、针对性、操作性；5.注意动、静不同区域的合理分隔，软硬环境的搭配，尽量避免相互干扰；6.活动区应根据活动的需要灵活地创设与调整。若幼儿园环境与条件受到限制，可以一区多功能，分时段轮流开放。或用可移动的材料柜，随机创设。天气晴朗时也可把一些活动区移到户外去；7.紧跟时代的发展步伐，及时创设反映科学技术最新发展的、开发智能的游戏以及适合儿童能力发展的有益区域；8.有利于幼儿身心的健康成长，避免不安全因素的发生；9.开发幼儿自身的潜力，尊重幼儿自己建构的想法；10.一些活动区应体现活动形式的竞争性。
1.区域活动的设置应涵盖幼儿身心和谐发展的各个方面，满足幼儿各项活动的需要。通常有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等；2.活动区的种类、大小要依据实际空间、幼儿人数、年龄段等条件进行设置。每个活动区应有划定的范围、规定的人数及活动的规则；3.活动区材料的摆放应是开放式的，能供幼儿自由选择和取放；4.活动区材料应依照幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放，应具有启发性、针对性、操作性；5.关注动、静不同区域的合理分隔，软硬环境的搭配，尽量防止相互干扰；6.活动区应依照活动的需要灵活地创设与调整。若幼儿园环境与条件受到限制，可以一区多功能，分时段轮流开放。或用可移动的材料柜，随机创设。天气晴朗时也可把一些活动区移到户外去；7.紧跟时代的发展步伐，及时创设反映科学技术最新发展的、开发智能的游戏以及适合儿童能力发展的有益区域；8.有利于幼儿身心的健康成长，防止不安全因素的发生；9.开发幼儿自身的潜力，尊重幼儿自己建构的想法；10.一些活动区应体现活动形式的竞争性。
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做幼儿园室内设计，既要考虑到美化幼儿园的内在环境，也要考虑到装修环境对孩子健康的影响。北京这边的天女来是专做幼儿园设计，可以针对幼儿园教育的特点，从整体创意，到细节着手，为幼儿园提供具有时代性、代表性与园所文化发展方向相吻合的设计方案。希望以上资料能帮助到你。望采纳。
