幼儿园洗手间墙面布置方法哪位知道?在设计幼儿园时,我们应该注意哪些事项?

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幼儿园洗手间墙面布置方法哪位知道?在设计幼儿园时,我们应该注意哪些事项?
4个回答 07-24 浏览 1586
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终难遇
终难遇
07-24 09:27
幼儿园洗手间布置方法:卫生间在建筑设计时已安排“三大件”的下水位置,除非位置不够或设计不合理,否则,不要轻易改动下水位置。特别是大便器,千万不要为了美观将下水位置移至远离原排污管的地方,这样做会破坏原有防水层,造成漏水隐患,后患无穷。“三大件”基本的布置方法由外到内:从卫生间门口开始,最理想的是洗手台靠近卫生间门,而大便器紧靠其侧,把淋浴间设置最内端。这样无论从作用、功能或外观上都是很好的。洗手台设计依卫生间大小来定夺,现在一般卫生间面积在3--6平方米左右,卫生间内的洗手台周围必须考虑预留一定的过道和活动空间,就5平方米洗手间而言,1.0m长、0.6m宽的洗手台已经足够了。小卫生间也可选用立式洗面盆。洗手台上方应设计银镜和镜前灯,镜子一般设计与洗手台同宽即可。
BlngBlng
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07-24 09:35
儿童身心健康发展是造就孩子一生的基础,幼儿园是对幼儿进行教养的奠基工程。因此,幼儿园设计的好坏,将对人一生的成长产生重要的影响。创造良好的生态环境,发扬境教的功能,有利于幼儿身心健康和谐发展。所以,在设计幼儿园时,我们应该注意以下几大事项:幼儿园设计一:幼儿园设计,除了要遵守国家有关定额、规范、指标和标准外,在园区总体布局,生活用房,服务用房和供应用房等的设计中,要充分照顾幼儿生理、心理发育德育特点和过程,为幼儿创造一个安全、卫生、宜人的成长环境。幼儿园设计在绿化游乐区面积在规划时应尽可能大。幼儿园设计应该让孩子多接触大自然,另外在设计辅助设施上多做一??些景观布置,让孩子多接触大自然,和绿色植物。幼儿园设计二:幼儿园设计造型不要有危险的棱角,根据年龄的不同有不同的要求!??色彩不要过与灰朴单调。??功能最好有多中用途。??幼儿园设计整体可以试用童话色彩的东西。主要体现安全和有助开发儿童的想象力。幼儿园设计三:幼儿园设计要结合主体建筑,进行合理设计。如:幼儿园的门厅一般空间都比较大,在形象上能够展示自己的规模和特色,所以门厅的装饰须透出其办园特色和文化。在装饰设计初期可以利用门厅现有界面,巧妙装饰不同形状、不同面积的壁画,幼儿园设计要体现独有的空间的文化内涵。壁画部分正好掩饰其他部位的不协调的建筑,拐角墙之类可以装饰食谱系列挂板,展示幼儿食谱和活动剪影,凸现活泼、有趣和实用的效果。幼儿园设计四:幼儿园设计室外共用场地应根据适当的资金投入进行跑道、沙坑、洗手池和不超过0.3m的戏水池等。平面规划布置应在功能上分清区域,方便管理,利于疏散。依照“一切工作为了孩子”的幼儿园设计理念,幼儿园设计吸取欧美发达国家及多年幼儿园设计规划等经验,溶安全性、教育性、艺术性及品牌价值提升为一体,为学前教育领域及儿童健康成长提供专业服务。
Prosperous悲
Prosperous悲
07-24 09:43
。幼儿园小班主题墙主要是以小孩子所能接受的感性认识为主。比如说是蓝天白云大海,卡通的海边小动物等等.这里有幼儿园小班墙面布置啊,这里有幼儿园小班墙面布置,我还是找不到幼儿园小班墙面布置,到处问哪里有的话告诉我幼儿园小班墙面布置的网址吧,幼儿园小班墙面布置挺难找的,我现在真的需要幼儿园小班墙面布置,谁要是可以找到幼儿园小班墙面布置,就告诉我幼儿园小班墙面布置网址吧,谢谢告诉我幼儿园小班墙面布置,找到幼儿园小班墙面布置挺不容易的啊,这儿有幼儿园小班墙面布置啊,这里有幼儿园小班墙面布置,我还是找不到幼儿园小班墙面布置,到处问哪里有的话告诉我幼儿园小班墙面布置的网址吧,幼儿园小班墙面布置挺难找的,我现在真的需要幼儿园小班墙面布置,谁要是可以找到幼儿园小班墙面布置,就告诉我幼儿园小班墙面布置网址吧,谢谢告诉我幼儿园小班墙面布置,找到幼儿园小班墙面布置挺不容易的啊,谢谢了呢啊
別跟姐姐我玩什麽傷不起
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07-24 09:52
幼儿园布置方法:1、幼儿园设计要点:平面布置应功能分区明确、避免相互干扰,方便使用管理,有利于交通疏散。??严禁将幼儿生活用房设置在地下室或半地下室内。生活用房的室内净高:活动室、寝室、乳儿室不低于2.80米,音体活动室不低于3.6米。别落下厨房和卫生间,这是两个最能反映幼儿园卫生状况的场所,不可忽视。2、大型玩具,可以布置在室内或室外,根据需要选购合适的式样型号。玩具的种类有很多,可以直接向玩具商索要采购图样。大型玩具的地面要铺垫柔软,常用橡塑地垫。需要注意的是定期检查玩具结构的牢固性能。3、运动休闲场所,不同规模的幼儿园有不一样的设计布局,有室内室外之分,小型幼儿园多在室内,幼儿园墙面的装饰装潢,日趋多样化,目前常用的是贴瓷砖,刷涂料,制作墙面壁画,利用手工制作或工艺品进行贴挂。有越来越多的幼儿园采用卡通壁画来装饰墙面,幼儿园墙面装饰装潢逐渐成为幼儿园室内外环境装饰布置主要的一个组成部分,利用这一点可以很好地创建与教育相适应的环境。4、校园绿化,一些大型的地面积丰富的幼儿园才会有这项工作安排,而且有专业的绿化管理人员,除了栽植常绿色植物和花卉之外,我建议再栽植一些果树,比如桃树:花色艳丽。考虑到安全性,有枝条的树木要布置在非运动场所。小幼儿园常用一些花卉盆景或塑料仿制品作为装饰。
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幼儿园洗手间布置方法:卫生间在建筑设计时已安排“三大件”的下水位置,除非位置不够或设计不合理,否则,不要轻易改动下水位置。特别是大便器,千万不要为了美观将下水位置移至远离原排污管的地方,这样做会破坏原有防水层,造成漏水隐患,后患无穷。“三大件”基本的布置方法由外到内:从卫生间门口开始,最理想的是洗手台靠近卫生间门,而大便器紧靠其侧,把淋浴间设置最内端。这样无论从作用、功能或外观上都是很好的。洗手台设计依卫生间大小来定夺,现在一般卫生间面积在3--6平方米左右,卫生间内的洗手台周围必须考虑预留一定的过道和活动空间,就5平方米洗手间而言,1.0m长、0.6m宽的洗手台已经足够了。小卫生间也可选用立式洗面盆。洗手台上方应设计银镜和镜前灯,镜子一般设计与洗手台同宽即可。
幼儿园洗手间布置方法:卫生间在建筑设计时已安排“三大件”的下水位置,除非位置不够或设计不合理,否则,不要轻易改动下水位置。特别是大便器,千万不要为了美观将下水位置移至远离原排污管的地方,这样做会破坏原有防水层,造成漏水隐患,后患无穷。“三大件”基本的布置方法由外到内:从卫生间门口开始,最理想的是洗手台靠近卫生间门,而大便器紧靠其侧,把淋浴间设置最内端。这样无论从作用、功能或外观上都是很好的。洗手台
幼儿园布置方法:1、幼儿园设计要点:平面布置应功能分区明确、避免相互干扰,方便使用管理,有利于交通疏散。??严禁将幼儿生活用房设置在地下室或半地下室内。生活用房的室内净高:活动室、寝室、乳儿室不低于2.80米,音体活动室不低于3.6米。别落下厨房和卫生间,这是两个最能反映幼儿园卫生状况的场所,不可忽视。2、大型玩具,可以布置在室内或室外,根据需要选购合适的式样型号。玩具的种类有很多,可以直接向玩具商索要采购图样。大型玩具的地面要铺垫柔软,常用橡塑地垫。需要注意的是定期检查玩具结构的牢固性能。3、运动休闲场所,不同规模的幼儿园有不一样的设计布局,有室内室外之分,小型幼儿园多在室内,幼儿园墙面的装饰装潢,日趋多样化,目前常用的是贴瓷砖,刷涂料,制作墙面壁画,利用手工制作或工艺品进行贴挂。有越来越多的幼儿园采用卡通壁画来装饰墙面,幼儿园墙面装饰装潢逐渐成为幼儿园室内外环境装饰布置主要的一个组成部分,利用这一点可以很好地创建与教育相适应的环境。4、校园绿化,一些大型的地面积丰富的幼儿园才会有这项工作安排,而且有专业的绿化管理人员,除了栽植常绿色植物和花卉之外,我建议再栽植一些果树,比如桃树:花色艳丽。考虑到安全性,有枝条的树木要布置在非运动场所。小幼儿园常用一些花卉盆景或塑料仿制品作为装饰。
尽量弄的比较活泼点,可以挂点比较有教育意义的挂画
一、幼儿园的墙面布置应具有教育的功能性大多数幼儿园不是根据各年龄班幼儿的年龄特征与教育(教材)的内容需要来考虑,进行科学的有目的的选择布置,而是本着装饰、美化的需要,根据墙壁的宽窄,自己的兴趣以及手头现有的材料来确定。室内室外的墙壁上,尽管五彩缤纷,但是,大部分内容却流于形式,只具有外在的观赏价值,缺乏墙饰所具有的教育性。而教师的墙面布置要能促进幼儿的发展,要能配合各种保教活动的展开。如:中班在进行“马路上的车“这个主题活动时,可让孩子一起设想布置什么样的墙饰才能体现斑马线、指挥台。甚至有的孩子设计出空中环形车道,并把自己设计的苹果车、葵花车、环保车等放在环形车道上行驶。又如在布置“美丽的祖国”墙饰时,还可以让幼儿收集有关风景图、照片等资料,来一起丰富墙饰的内容。总之,教师在设计的整个过程中,尽可能运用墙饰所具有的教育性,使幼儿感到最大的满足。二、幼儿园的墙面布置应具有艺术性墙面布置是幼儿获得艺术经验的有力手段和方法,必须精心布置和以美学观点来挑选和组织墙面,并能针对幼儿年龄特点,使其具有鲜明性、生动性、感受性和多变性。如:大班欣赏籽散文诗《落叶》后,让幼儿想象树叶还会落到什么地方,小动物捡到树时后会怎么样。每个孩子都充分发挥想象:小蚂蚁坐在树叶上走亲戚,小鸟把树叶当作帽子,小花猫把树叶当扇子……然后鼓励幼儿把自己的想象画出来,布置在墙上。孩子们可高兴了,一起认真讲讨论和制作。活动中既发展了幼儿的想象力、创造力、也提高了他们对绘画的认识,在布置墙饰时应该让每个幼儿都有参与机会,根据他们水平的差异布置不同的内容。在艺术欣赏中进行艺术创造。对于每一个教育主题的环境布置,我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外,也努力营造出具有造型美,色彩美,艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。
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