幼儿园塑料鞋柜需要多少钱？要不要入手？哪家的报价比较低

幼儿园塑料鞋柜需要180元，塑料鞋柜不能承受局部垂压，不承重，不要将过多的鞋及其他重物放入塑料鞋柜，一个鞋位只能放一双鞋子。定期用半湿的抹布擦一下，去除灰尘。有金属管等材质的塑料鞋柜要防止潮湿，以防生锈。塑料鞋柜可用普通洗涤剂清洗，不要用金属刷洗刷。勤洗，防晒可保持塑料家具的常新久用。价格来源网络，请自行核实！

幼儿园布置方法：
1、幼儿园设计要点：平面布置应功能分区明确、防止相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。严禁将幼儿生活用房设置在地下室或半地下室内。生活用房的室内净高：活动室、寝室、乳儿室至少2.80米，音体活动室至少3.6米。别落下厨房和卫生间，这是两个最能反映幼儿园卫生问题的场所，不可忽视。
2、大型玩具，可以布置在室内或室外，依照需要选购合适的式样型号。玩具的种类有很多，可以直接向玩具商索要采购图样。大型玩具的地面要铺垫柔软，常用橡塑地垫。需要关注的是定期检查玩具结构的牢固性能。
3、运动休闲场所，不同规模的幼儿园有不一样的设计布局，有室内室外之分，小型幼儿园多在室内，幼儿园墙面的装饰装潢，日趋多样化，现在常用的是贴瓷砖，刷涂料，制作墙面壁画，使用手工制作或工艺品进行贴挂。有越来越多的幼儿园采用卡通壁画来装饰墙面，幼儿园墙面装饰装潢逐渐成为幼儿园室内外环境装饰布置主要的一个组成部分，使用这一点可以很好地创建与教育相适应的环境。
4、校园绿化，一些大型的地面积丰富的幼儿园才会有这项工作安排，并且有专业的绿化管理人员，除了栽植常绿色植物和花卉之外，我建议再栽植一些果树，就像桃树：花色艳丽。考量到安全性，有枝条的树木要布置在非运动场所。小幼儿园常用一些花卉盆景或塑料仿制品作为装饰。

《幼儿园工作规程》中明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现的机会和条件”。新颁布的《幼儿园指导纲要（试行）》也特别强调环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和使用，有效地促进幼儿的发展。由此看来创设具有教育价值的环境，显得愈发重要。教师应创设不断与幼儿相互作用的环境，让环境与幼儿“对话”。这不是仅仅让幼儿参与把部分环境交给孩子布置所能实现的，而应将环境视为课程，并使幼儿真正成为环境的主人。那么，怎样营造和创设与教育相适应的环境，同时又能突出幼儿园的特色，促进幼儿身心主动和谐的发展呢？3-6岁阶段，幼儿由于认知发展已有了色彩的概念，他们随着年龄的增长，认知的发展，在色彩的喜好上从无个性的盲从逐步到有自己喜好。3—6岁幼儿喜爱暖色系，、与日本的研究相一致。其中小班幼儿对红、橙两色易混淆，蓝绿两色分辨不清。这是由于他们的视觉分辨能力还未发育完全。心理上盲从现象严重。中班幼儿大多能正确说出色彩的名称，并正确对应，极个别幼儿变色能力弱，个别认知发展较好的幼儿已有了个性化的色彩喜好。大班幼儿由于身心的发展逐步建立了自我意识，显露出一定的个性品质，其中对色彩也表现出不同的爱好。总体说来，在整个幼儿时期是直觉思维时期，逻辑推理能力弱，缺乏联想、推论、象征的能力。色彩的复杂心理作用对他们不起作用。简单、鲜艳、明快、活泼的纯色调和甜美的柔和色调最为值得他们欣赏。色彩的运用还要有丰富的想象力和创造力，不要完全忠于自然。首先,环境应具有教育的功能。环境可以启发幼儿的智力，幼儿园的环境布置可以让儿童潜移默化地得到教育，同时在儿童参与布置的过程中，很大程度上可获得认知的发展，激发其学习兴趣和求知欲望。环境还可以形成激励幼儿奋发向上的氛围，由于大部分幼儿园在环境布置时，都或多或少地选用儿童的绘画作品，在孩子们看到自己的作品被展出后，会增加对创作的兴趣和信心，这是对他们最好的表扬。其次,环境具有相关性。它能把引发幼儿相互经验的各种的因素结合在一起，构筑新知识。在参观幼儿园的时候，我发现布置所选用的图片，剪纸都是儿童所熟悉的。例如在“幼儿园的春天”这一墙饰中，所选用的图片是儿童常见的小花小草，小燕子，柳树等。当幼儿看见这幅墙饰时，结合自己认识的花草、动物，也就能大致理解“春天”的含义。再次,环境还具有弹性。它应依照幼儿的需要不断变化，也就是前面所说的让幼儿与环境“对话”。我见习时参观的幼儿园中，室内布置是变化的，可教室外的走廊、门厅的布置却几乎不变，无论春夏秋冬，都是一个样。在瑞吉欧创设的环境中，春天的幼儿园是嫩绿色的，夏天的幼儿园是翠绿色的，秋天的幼儿园是金**的，而冬天的幼儿园则是雪白色的。幼儿处于这样的环境中，时刻都能感受着四季的交替，认识四季变化的规律和特征。，我认为一些幼儿园不仅要着眼于室内环境对幼儿的影响，还应关注户外环境也是一大因素。