办公室墙壁怎么设计？有哪位高手晓得？

1．顶面走廊的顶面装饰可使用原顶结构刷乳胶漆稍做处理。也可以采用轻钢龙骨、石膏板、乳胶漆做艺术吊顶，收口采用木质或石膏阴角线，这样既能丰富顶面造型，又利于进行走廊灯光设计。顶面灯光设计可与相邻客厅协调，采用射灯、彩灯、串灯等样式。2、地面作为室内“交通线“，走廊的地面应平整，易于清洁，留有适当宽度方便通行，通常宽度不能低于800毫米。地面饰材以硬质、耐腐蚀、防潮、防滑材料为宜，多用全瓷地砖、优质大理石或者实木及复合地板，这样可以防止因行走频率较高过早磨损。3．墙面墙壁通常采用与居室颜色相同的乳胶漆或壁纸，假如走廊沟通的两个空间色彩不同，原则上走廊墙壁的色彩与面积较大空间的色彩相同。底面用踢脚板加以处理，家庭装饰走廊通常不做墙裙。4．墙饰走廊装饰的美观和变化主要反映在墙饰上，要按照“占天不占地“的原则，充分使用与适度美化有机结合，设计好走廊的墙面装饰。5．空间使用走廊本身比较狭窄，但设计好有限的空间也可以达到装饰和实用的双重目的。如可以使用走廊的上部空间安置吊柜，使用走廊入口处安装衣镜、梳妆台、挂衣架或放置杂物柜、鞋柜等。室内走廊装修时基本装饰窍门：设计走廊的原则是尽量防止狭长感和沉闷感。在走廊的墙壁上挂一些字画，借助走廊灯光，营造艺术气氛。在走廊的墙壁上开洞造景，做几个小壁龛，壁龛内上置射灯，下置艺术品，就成了艺术走廊。

你好，这样子的话你可以试试看下面的方法介绍1.项目设备配置及改动限制条件；2.申请办公室装修程序；3.临时水电使用方法；4.办公室装修中运输途径及限制；5.装修指引及规定；6.在办公室装修中建筑垃圾清运方法；7.管理中心与办公室业户紧急联络方法等。

墙壁开关样式是非常多的，我觉得是很好的，按开关的启动方式来分：拉线开关、旋转开关、倒扳开关、按钮开关、跷板开关.触摸开关、复位开关、轻点开关等。按开关的连接方式来分：单控开关、双控开关、双极(双路)双控开关等。

大家都知道我们装修的重点就是在客厅，所以在装修客户厅时也是比较讲究的，电视墙也就是电视背景装饰墙，在装修中占据相当重要的地位，电视墙通常是为了弥补客厅中电视机背景墙面的空旷，那么电视墙壁纸怎么选比较好，电视背景墙壁纸选择要注意哪些要领？电视背景墙壁纸选择要领：1.墙面大要混搭免单调：不管是大户型还是小户型，只要设计得当，背景墙都能做出大气的效果。请记住，电视背景墙也是反映业主气度和心胸的具体表现形式。如果背景墙面积较大，无论横向还是纵向，都可以充分利用，为了避免单调，可以用两三种不同材料来进行切割和造型，或者进行立体构图体现层次感。用多姿多彩的墙纸、壁布做背景墙最简单，只要看好颜色和图案适合客厅风格就可以了。2.色调一致形状忌突兀：背景墙作为客厅装饰的一部分，它在色彩的把握上一定要与整个空间的色调相一致。堪舆学中有一种说法，如果电视背景墙色系和客厅的色调不协调，不但会影响感观，还会影响情绪。但一般来说，淡雅的白色、浅蓝色、浅绿色、明亮的黄色、红色饰以浅浅的金色都是不错的色调，太深太刺眼的色调容易让人心情沉重、情绪紧张。总的来说，在选择电视墙壁纸时注意以上这几点就可以的，选择时也是可以根据装修风格来定的，大家都知道选择合适的电视墙壁纸能起到修饰客厅的作用.所以如何将电视机背景墙装饰得漂亮，是使业主很费心的一件事。

幼儿园墙面环境该如何科学布置？在人的发展过程中，环境起着十分重要的作用。心理学家罗伯特·索马说过：“人离开环境，便无行为可言。”可见“环境”，对幼儿具有特别重要的意义。幼儿的大部分学习活动，是在环境的潜移默化中进行，是一种有组织、有指导的环境教育。而幼儿园活动室和周围环境的墙面布置，作为促进幼儿发展的不可缺少的“环境”，常常被认为是幼儿园的隐形课程,苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。”环境是一种隐性教育，也是幼儿园物质文化的载体。走进一所好的幼儿园，人们会被里面浓浓的育人氛围所感染。幼儿园环境除了应做到绿化、美化、净化外，还有“童趣化”。从景点的布置到墙饰、家长园地等的设计，都要体现以幼儿为本的思想，使用孩子们喜欢的图案、色彩、造型，让他们置身在一个新鲜、有趣的氛围之中。许多幼儿园都用镜框将幼儿的绘画、书法作品镶嵌起来，以此装饰活动室走廊，吸引幼儿驻足欣赏。有的幼儿园科学规划学校的边边角角，添置了以“快乐”、“有趣”为特征的运动器材，让幼儿园成为孩子最乐意呆的地方。《幼儿园墙饰工作规程》明确指出“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”这一重要原则。幼儿园是以幼儿为主体的活动场所和环境，其中一切都是为幼儿的教育活动而准备的，所以幼儿园的环境创设应把有利于幼儿的参与放在首位。在环境创设中重要的便是墙面的布置。但当前幼儿园的墙面布置普遍存在以下几个问题：一、童话故事内容多，反映现实生活的内容少。二、形式化的内容多、联系教育（教材）的内容少。三、旧的传统内容多、反映时代特征的内容少。四，孤立形式内容多，情节形式内容少。五、教师设置的内容多，幼儿参与设置内容少。六、一成不变、一劳永逸的现象普遍存在。七、墙饰布置的形式比较单调。