抽象雕塑设计的话还是找专业的设计师吧，抽象的东西全屏个人感官的，
这个的话应该要找专业的设计师，建议你在设计456上面发布一个任务，会有设计师免费帮你设计的哦。希望可以帮到你
设计雕塑是有实际比例的,人物抽象雕塑的设计,先以写实人物的雕塑比例进行参考依据,根据你的设想调整部分夸张艺术化处理,一件抽象雕塑基本要素设计完成。同时你要注意:室内室外帮放,再夸张处理上是有区别的,请参考。抽象雕塑是指非具象雕塑，也就是说除去写实的雕塑以外都是抽象雕塑。抽象雕塑的含义，不特指具体的雕塑形象，抽象雕塑对形体的要求不严格，不必和什么实际的东西相像，但不等于抽象雕塑没有要求，它要求其它的境界
抽象雕塑 领域：造型、表现 教学目标： 1、 通过欣赏与讨论，理解艺术家创作抽象雕塑的设计理念与构思；了解不同雕塑给予我们的各种不同感受；体验现代城市雕塑的美。增强*美术设计的能力，并在设计中感受作为一名小小设计师的乐趣。 2、 尝试利用各种线材、板材、块材等，采用折、叠加、粘贴等方法，经过构思，制作抽象雕塑。 3、 了解雕塑的基本结构和用途。在制作过程中发挥*的创造力，提高*动手、动脑等多方面能力。 课前准备： 1、 教师和*准备好课前收集的各种雕塑的图片、照片和 一块底板。 2、 *准备好课前收集的各种线材、板材、块材，带好剪 *、胶水和绘画工具。 3、 教师制作几个特点鲜明的小雕塑。 课堂教学 （1）引导阶段 引导*通过“看”、“摸”、“说”，用肢体语言或口头描述各种造型的雕塑给人的不同感受鼓励*大胆地进行色彩和图形的联想。 九月开学季，*你们准备好了吗？幼教开学准备 小学教师教案 小学教师工作计划 初中教师教案 初中教师工作计划（2）发展阶段 以小组为单位，对各种造型的雕塑进行图形和色彩的分析、讨论。训练*敏锐的色彩感觉，采用大胆的造型表现形式，小组合作完成一造型独特的抽象雕塑作品。 ○ 1以小组为单位，对各种造型的雕塑进行讨论，分析。要提示*仔细观察，大胆联想，寻找与各种雕塑有关的物体（材质）、图形、或色彩。 ○ 2制作抽象雕塑时要注意图形间的疏密安排、整个雕塑的色彩与造型的协调。*根据自己的感受，进行大胆随意的创作。 ○ 3*作业时，教师根据*不同的个性特点，由*自由选择制作方法。采用彩色块材时，可以利用其鲜艳、强烈的色彩感觉，突出表现抽象雕塑的色彩与块面；采用铁丝等线材时，可以利用其厚实、质朴的特性，突出表现抽象雕塑敦实、厚重的整体造型。 3、课后拓展 ○1利用各种材质组合的形式，制作多样的雕塑，产生不同的效果。 ○ 2寻找、收集火柴棍、吸管、小树枝等材料，采用粘贴组合的方法，完成抽象雕塑作品的创作。 ○ 3每位*或每个小组完成一组抽象雕塑作品，并制作在课前准备的底板上，进行展示、评比
其实,比较优秀的抽象雕塑都是运用“立体构成”的设计原理进行创作的,很多“立体
