幼儿园图书室装饰有哪些技巧？

一是依据图书画面的色彩、线条、形状等要素选择图书。图书大部分内容蕴含在画面中，所以画面要能提供主要情节传达出正文内容，人物的好恶、个性与情绪要能在图画中透过动作、表情甚至是服装显露出来。图书的氛围能通过颜色、布局等营造烘托出。画面背景提供的次要情节要有助于幼儿发现和理解图书内容的。　　二是依据*情节、主题、*等文学要素选择图书。情节是*发展的线路图，引领幼儿逐步领受*所传达的意义，因此教师要有情节性的*，让孩子涉入其中，感受到*的发展和*的产生，并对*的结局感到心理满足，对*深深着迷。*情节、角色等能整体传达出一定的情感、想法或意义，图书要能通过最简单的内容，传达出蕴涵着爱和生命等丰富的内涵、深沉的情感和深刻的哲理，使幼儿在潜移默化得到感悟和启迪。此外，*还要词句生动、*优美，语句段落重复，朗朗上口，富有节奏和韵律的美。   实践中我们发现，幼儿身心发展的需求、不同阶段孩子其认知、语言等发展的不同，自然在阅读的偏好及需求上有所区别，在分析幼儿喜欢的图书特性的基础上，结合各年龄阶段的发展特征和教育的要求，总结出适宜于不同年龄班幼儿阅读的图书，即幼儿所喜欢的图书的特点：　　小班：小班幼儿保持注意力的时间较短、对熟悉、具体、生动的事物感兴趣，对动作和声音偏爱、爱模仿。所以应为他们选择内容短小生动、情节简单，一次能看完的图书。有生动、形象的文学词汇和语句，如象声词、动词、重叠词等，同时语句多动作对白和反复重叠的图书，幼儿读来朗朗上口，富有韵律感，乐于通过语言和动作模仿再现图书中人物的语言、动作。贴近幼儿日常生活经验的熟悉、有趣的动物、人物的书，而且书中的角色少而拟人化，易于认同，使孩子有安全感。画面色彩鲜艳明亮、主体形象可爱大而突出，背景相对淡化，给人温馨、快乐的感觉。单幅画页、版面大而精美更能受到孩子门的喜爱。　　中班：   在小班幼儿阅读的基础上，中班幼儿乐于欣赏、学习具有清晰情节和结构富有想象力、感染力和思想性的图书，情节有变化、有悬念但不过于曲折。而且喜欢表现人物情感和心情的性格鲜明生动的图书。喜欢描绘*意境和人物内心情感的优美语言。绘画线条和色彩的运用更为丰富，将人物不同的心情、好恶、个性表现得生动，准确地传达出*要表达的意义或感觉。而且这时幼儿喜欢欣赏拼贴画、水粉画、色铅笔画等不同绘画风格的图书。　　大班:幼儿对新奇事物充满了好奇和探究的*望，他们乐于欣赏多种题材和形式的优秀*、童话图书，奇思妙想、出乎意料的神奇事件和人物的图书，甚至探讨一些抽象概念或恐惧情绪的图书都是他们喜欢的。为大班幼儿选择的图书情节应跌宕起伏，人物心理和情感赋予变化，而且语言细腻刻画入微，幽默富有有丰富的想象力和浪漫色彩，蕴涵着深刻主题的图书也是深受大班幼儿喜欢的。在中班基础上，线条、色彩和构图更丰富体现出人物性格特征、烘托出*特有的气氛。

1、我相信你说的装饰肯定不是简单装饰，你要的装饰是要有教育和美在里面。   2、具体怎么装饰我无法回答你，但是可以给你点建议。幼儿园的环境创设，要遵循童趣能帮助幼儿识别美理解美和幼儿的动手能力才是最好的。   3、另外设计的时候要突出你园里的办园理念和办园特色，如果突出不了就放弃设计从新来过吧希望我的回答能帮到您

您好，幼儿园图书室的装饰可以使用彩绘的方式来进行墙上装饰，绘制些图书、花朵等图案，表达出积极向上的情感，也可以装饰一个读书角，更加渲染读书气氛。希望可以帮助到您，谢谢