幼儿园墙壁上挂画，不要挂太高，要适合幼儿的视线，也不要太多，以免影响教室的洁雅及分散幼儿的注意力。所挂的画规格要尽量统一，一间教室所挂的镜画，其镜架的大小、形状及颜色应是一样的。一间教室用这种形式的挂画，其他教室则可选用别的形式的挂画。壁画的选材为了使壁画鲜明、可爱，又富有幼儿年龄特点，首先要注重选材，平时多注意各种幼儿*，儿童书籍中画得好的动物和人物的形象，甚至一些幼儿的衣服上有好的图案，亦可一一收集，描画下来。虽然有了这些最基本的素材，但并不是每一幅都是理想的，在这些材料中仍须进一步修改、整理，或重新组合。如有的画某些动物面部可爱，但造型不够活泼，就可参考其他的动物形象加以改头换面。如有一幅画面的是小鸭用荷叶运青蛙，虽然小鸭子的模样十分逗人，背景优美，但青蛙的形象不好。就可以把它换上其他小动物，如小鸡，小白兔，整个画面便显得活泼可爱了。有的画可以选它的景而配别的动物形象，只要搭配得当，效果就很好。
质料的多样化使得整个画面更加丰富多姿，主题更为立体，同时也更贴近幼儿的生活，比方说在环保主题中，可大量采用废旧材料来进行主题墙布置，十分切题，春天可用花生壳涂色后做小蝌蚪，用棉麻等质料做花草等等，使得幼儿在有限空间里领略无限的自然。
在墙面装饰中体现幼儿认知特点，色彩上以艳丽的纯色为主；造型以稚拙、简洁为主要表现手法；内容应以幼儿熟悉的东西为主。环境布置还要注意根据各年龄班幼儿的不同心理特点来设计墙面布置。小班教室和活动区宜采用形象活泼、造型简单明确的画面，内容要与幼儿的日常生活相结合，是幼儿熟悉的事物，如“水果娃娃”、“小猫吃饭”等。
1、从幼儿的角度出发，以幼儿的眼光来进行设计在进行幼儿园墙面设计之前应该了解幼儿的兴趣和需求，在设计中要体现幼儿的认知特点，内容以幼儿熟悉的东西为主，根据各班不同年龄的幼儿的不同心理特点来进行布置。2、墙面布置统一安排设计，突出一个主题，形成同一种风格从审美的角度看，一个比较成功的装饰设计并不是各种美丽的形象及色彩的堆砌组合，而且能够通过和谐的画面组件形成一种和谐且独特的风格。3、幼儿园墙面布置要美观与实用相结合幼儿园墙面设计应该结合教育内容和设计要求，力求欣赏性、教育性和实用性为一体，创设一个教育功效幼儿园。合理利用幼儿园环境创设对幼儿的发展有着重要影响，因此在幼儿园环境创设时要严格以幼儿为本，创设让幼儿乐在其中的幼儿园环境。
