0）；校门（0解答：建立如图所示的直角坐标系．根据建立的坐标系可知，0）：解：教学楼（6；图书馆（5
种：你直接下载保存；第二种：添加到我的收藏；第三种：保存网页。
大概2600左右一台，主要看图书室的面积多大，除湿器的功率也会有所不同，价格也会有所不同
在墙面,角落或门的上方可以装设吊柜,壁橱，用来贮放衣物，摆设书籍,工艺品等等，节省占地面积.家具要尽量简朴,明净，色泽淡雅;对于茶几,餐桌，应选用透明的玻璃桌面，以减少它们的笨重感.窗的饰物尽量从简，如果顶部有短帷，不要过于突出，应避免层层叠叠，给人一种繁琐累赘的感觉.房间应尽量采用浅色的色调，整个居室也应采用同一色调来布置，甚至卫浴也应如此.除此之外，一居室要特别注意安排好卧室空间.因为床铺,衣柜等占用空间，只有把卧室区域处理好了，一居室才能紧凑而不零乱.
1.飘窗台的设计，可以做为一个书桌使用，下边装饰柜也可以存放一些书籍与物品，实用又美观.床屏的设计，增加了空间的存储功能.
2.衣柜顶柜延伸的设计，使整个卧房空间整体统一且充满现代的感觉.衣柜下做了张书桌和一组吊柜，满足了存储功能的同时，兼具办公学习的需求.
一是依据图书画面的色彩、线条、形状等要素选择图书。图书大部分内容蕴含在画面中，所以画面要能提供主要情节传达出正文内容，人物的好恶、个性与情绪要能在图画中透过动作、表情甚至是服装显露出来。图书的氛围能通过颜色、布局等营造烘托出。画面背景提供的次要情节要有助于幼儿发现和理解图书内容的。 二是依据*情节、主题、*等文学要素选择图书。情节是*发展的线路图，引领幼儿逐步领受*所传达的意义，因此教师要有情节性的*，让孩子涉入其中，感受到*的发展和*的产生，并对*的结局感到心理满足，对*深深着迷。*情节、角色等能整体传达出一定的情感、想法或意义，图书要能通过最简单的内容，传达出蕴涵着爱和生命等丰富的内涵、深沉的情感和深刻的哲理，使幼儿在潜移默化得到感悟和启迪。此外，*还要词句生动、*优美，语句段落重复，朗朗上口，富有节奏和韵律的美。 实践中我们发现，幼儿身心发展的需求、不同阶段孩子其认知、语言等发展的不同，自然在阅读的偏好及需求上有所区别，在分析幼儿喜欢的图书特性的基础上，结合各年龄阶段的发展特征和教育的要求，总结出适宜于不同年龄班幼儿阅读的图书，即幼儿所喜欢的图书的特点： 小班：小班幼儿保持注意力的时间较短、对熟悉、具体、生动的事物感兴趣，对动作和声音偏爱、爱模仿。所以应为他们选择内容短小生动、情节简单，一次能看完的图书。有生动、形象的文学词汇和语句，如象声词、动词、重叠词等，同时语句多动作对白和反复重叠的图书，幼儿读来朗朗上口，富有韵律感，乐于通过语言和动作模仿再现图书中人物的语言、动作。贴近幼儿日常生活经验的熟悉、有趣的动物、人物的书，而且书中的角色少而拟人化，易于认同，使孩子有安全感。画面色彩鲜艳明亮、主体形象可爱大而突出，背景相对淡化，给人温馨、快乐的感觉。单幅画页、版面大而精美更能受到孩子门的喜爱。 中班： 在小班幼儿阅读的基础上，中班幼儿乐于欣赏、学习具有清晰情节和结构富有想象力、感染力和思想性的图书，情节有变化、有悬念但不过于曲折。而且喜欢表现人物情感和心情的性格鲜明生动的图书。喜欢描绘*意境和人物内心情感的优美语言。绘画线条和色彩的运用更为丰富，将人物不同的心情、好恶、个性表现得生动，准确地传达出*要表达的意义或感觉。而且这时幼儿喜欢欣赏拼贴画、水粉画、色铅笔画等不同绘画风格的图书。 大班:幼儿对新奇事物充满了好奇和探究的*望，他们乐于欣赏多种题材和形式的优秀*、童话图书，奇思妙想、出乎意料的神奇事件和人物的图书，甚至探讨一些抽象概念或恐惧情绪的图书都是他们喜欢的。为大班幼儿选择的图书情节应跌宕起伏，人物心理和情感赋予变化，而且语言细腻刻画入微，幽默富有有丰富的想象力和浪漫色彩，蕴涵着深刻主题的图书也是深受大班幼儿喜欢的。在中班基础上，线条、色彩和构图更丰富体现出人物性格特征、烘托出*特有的气氛。
现代简约风格装修案例分析，如果阁楼的面积不大，我们可以这样进行设计，首先需要在阁楼的某个方向应该有一扇窗户，以保证阁楼里边光线明亮，然后阁楼里边的墙壁最好刷成白色的，其他颜色会显得空间要小一些，我们可以，在阁楼一侧的墙壁上做几个隔断，上面摆一些书，紧挨着隔断的地方可以做一个榻榻米供人休息。
小户型复式装修案例在选择上面一定要选择一个跟自己户型匹配的一个装修风格，如果是一百平米左右的话你可以选择一个现在特别流行的田园风格的装修风格来装修这个家里面，而且像这个装修风格的话整体的色彩都是比较浅绿色浅蓝色的给人的感觉整个家里都是特别的清新干净。
