一、美观(1)整体的美观 设计文化墙时，我都会考虑一个主色调，这样班级布置好以后就不会零乱。 我班教室共有三个墙面需要设计，我当时就选择红黄为主打色，以墙的白色为底色，看起来很清新，不花哨。学生置身于其中，学习比较平静，心情愉悦。(2)内容的美观 内容是文化墙最重要的一部分，也是老师最费心思的地方。我给三面墙分别起了名字：室内荣誉榜、争做书香少年，室外才艺展示。荣誉榜墙上张贴的是班级集体照和这学期得的奖状，展示班级的凝聚力、合作力，通过这面墙无声的告诉孩子们这是大家共同努力的结果，只要大家心齐其利断金，做什么事情必定成功。争做书香少年是我班的班级特色，在这面墙上张贴者大家读好书，个人好读书，多人共读一本书的相片，每一张相片都塑封了，并且每一张相片旁边都做了说明，分别用红黄泡沫纸打底，给人感觉清爽、整洁。才艺展示墙主要张贴学生的书画、小学生交通安全教育图片。图片色彩艳丽、大红的字，很能吸引学生的眼球，学生驻足欣赏的同时，既饱了眼福又把安全牢记在心，正可谓一举两得。真正起到了润物细无声。这是我设计这道墙的目的。给人感觉简洁、大方
首先，你得先搞清楚楼道文化墙主要是给谁看的，目的是什么，主题是什么，然后根据这些去写一份设计方案，最后根据方案进行实施！下面附上一份校园的楼道文化墙的设计方案：
校园楼道文化墙设计方案：
一楼： 主题为知我学校，爱我学校 在一楼楼梯口的大块墙面上写上一句学校的教学标语，如学习之心不可无，懒惰之心不可有。在附上学生必修十项好美德：爱国守法，明礼诚信，孝亲尊师，明礼感恩，立志勤学，求索创新，勤俭自强，礼貌谦让，正直善良，见义智为。 两侧楼道：展示焦村我们的家乡的历史遗迹，美丽的风景照片，学生或老师对焦村的某一风景的素描等等。
二楼：侧墙 标语：微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒 设计一块照片墙和展示墙，每隔一段时间评出各班的学习之星，乐于助人之星，爱劳动之星，懂礼仪之星，讲卫生之星等等。 两侧楼道 一边张贴一些尊师重教的标语，一边张贴一些当今学生的心理健康标语及小贴士。
三楼：侧墙标语：安全关系你我她，校园安全靠大家 张贴校园安全的标语和海报。
附：在每一楼的厕所洗手台的墙上张贴节约水资源和讲卫生的标语。
班级文化布置墙贴都有哪些方法:
一、教室的布置应充分发挥师生的合作：学生是班级的主人,教室的布置理应听取他们的意见,让他们参预到其中来.所以学生是教室布置的主要执行者,教师参与其中并从旁指 导,扮演着辅导者的身份.
二、教室的布置应注入一种浓郁的文化气息：“让墙壁说话”,把教室的每一面墙都变成 营造文化氛围的阵地,让一面面“文化墙”使学生时时感受着高雅的艺术气息,引领学生去发 现美、追求美、展示美.如教室后的板报,就是一块传递文化的沃土,每期健康向上的内容,美观创新的版面,时时滋养着每一个学生的心灵.还可以在墙壁上张贴的名人名言,谚语格 言,培养学生高尚的情操,催人奋进.
三、教室的布置应营造一种绿色的氛围：绿化环境,美化心灵,把绿意和美感带入教室,使学生尊重自然、爱惜生活空间,从而激发学生好学之心.教室绿化的范围包括：讲台、黑 板上方、储藏柜上方、书架、窗户或门、墙等,都可以依照各班教室的需要弹性绿化布置,四季花卉或盆景,平放或挂置都可以.
四、教室的布置应体现班级的特色：教室布置要科学得当,要有班级特色.一般各班可 以有自己设计、制作的班标(班徽),有自己作词、谱曲的班歌,设置壁报、艺术角等,用 环境来熏陶人,感召人,使教室真正成为学生求知的乐园和成长的沃土.
五、教室的布置应注重对学生的激励：教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤 醒、鼓舞.教室布置同样应注重激励性.如将教室布置成一个充满生活情趣的小天地,能够 激励学生创作艺术的愿望.
六、教室的布置应有对学生的警示作用：“金无足赤,人无完人”.人总有失误时,更何 况是未成年的学生.在教室布置中,时时能给学生敲响警钟,对培养学生完美的性格是有重 要作用的.如在教室后墙上开辟一块“友情提示”就是很好的做法.
