校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，并且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。
校园雕塑与所有的校园物质景观一样,领航雕塑公司为您的校园提供更丰富的精神面貌。造型： 1、在底座上塑：世界文化伟人第一人：孔丘的全身像塑、世界近代最伟大的科学家诺贝 尔的全身像； 2、两个伟人的全身像成站立式，二人身躯合一； 3、孔丘像在前方，诺贝尔像在后方，孔丘像低于诺贝尔像于胸部； 4、诺贝尔像在孔丘像的右后方； 5、孔丘以脚踏中国“四大发明”，诺贝尔以右手高托“航天模型”（代表现代科学技术）。 底座： 1、底座分三层，阶梯式处理； 2、底座上层正面书写“东方诺贝尔*”金字校名； 3、底座上层右方书写诺贝尔生平简介； 4、底座上层左方书写孔丘生平简介； 5、底座右方后方书写本雕塑设计、制作等单位*； 6、诺贝尔像后书写“东大”校训：“教书、读书、育人、做人”； 用材：1、纯铜；2、花岗石；3、玻璃钢，等材料; 采用不同材料以供学校选择。但整体造型和效果必须统一。 体积：1、底座：2米； 2、塑像：12米； 3、整体：15米（含像顶部空间处理）。 设计理念： 1、中外合作办学的结晶 2、东西方文化的结晶； 3、世界古今文化的结晶； 4、东方传统与西方创新的结晶； 5、古代文化教育与现代科学技术的结晶。
茂成加固比较好，方案设计、施工质量方面做的不错。首先他们会进行现场勘测，然后专业软件进行承重分析，根据分析结果结果出具设计方案，找客户商谈方案细节，确定施工方案、开始实施。
选取设计公司（可单找设计，或单找施工，也可设计施工一家）我自己觉得一家比较好，由于工程进入施工阶段会有很多事情。一家的话会防止很多麻烦。给设计公司讲解装修意图。拿出方案，修改方案，确定设计方案。签订合同，进入施工阶段。假如不懂施工可以聘请一个第三方施工监理。进行施工进度施工质量及材料的监管。施工完成保修！
方案一： 1、主题：《商道》(经商之道 成商之道 大商之道) 2、构思理念：本造型为多个金三角流动图形，体现财富金融流通与循环。基座分上下两部分，上部总体呈金字塔形，每面饰以人形古钱币图样。整体表现财经贸易循环往复、四通八达、无休无止、财源亨通的本质特性。下部为“茶马古道”、“古代丝绸之路”和“郑和下西洋”三个浮雕。 3、造型特点：以抽象的图形诠释财经贸易的特性：全方位、多向性，宜于从多角度观赏。 4、成品材质：宜用不锈钢制作成镜面效果。 方案二： 1、主题：主题雕塑突出体现“商”。“商”的内涵是“交易”、“交往”，蕴含“和气生财”的理念。 2、构思理念：(1)该雕塑平台呈圆形，位于学院北大门内，体现“接四方客，纳八方财”的理念，与圆座相呼应，呈“外圆内方”的铜钱形状，总体外形呈方形。(2)“商”业起源于交换，而商品交换中的“一般等价物”是钱币，故而主题雕塑的外形是一个篆体“商”字的古钱币。 3、造型特点：考虑到从各个角度看，主题雕塑是用八片镂空的青铜(或不锈钢、有机玻璃、大理石、花岗石)“商”字组合而成，最上面的一点一横是一个重叠的盘秤状的“天盘”，又像报恩寺琉璃塔上的“承露盘”，具有“漏斗”的作用，四圈有向中心汇聚的喷泉，可将“天水”承接并汇聚到“商”字下面的“口”中，不断溢出，形成“口”字中的水帘。一横下面是用水晶玻璃做成的“秤砣”，标志着从商的品德“公平、公正、公开”。中心有轴，上有刻度，是为秤杆。水晶球“秤砣”下面连接的“?濉弊中偷袼埽?四角、八面对接，每边半字，故而从任何角度看都是一个完整的“商”字。 方案三： 1.主题： “鼎盛”
