墙裙是墙的下面的部分装饰，跟踢脚线相识又区别于踢脚线，墙裙比踢脚线高的多，由于像给墙围上了一层裙子而被形象的称为墙裙。现在许多的学校、幼儿园都有墙裙的装饰。孩子喜欢用手去感知，幼儿园大厅、走廊、教室普通的墙壁在孩子能接触的高度范围很快就脏了，破坏了墙壁的美观，特别破坏了孩子目光所及高度的墙壁美观，园所通常都会安装墙裙。孩子除了触摸墙壁，还乐于在墙壁上动手表达，墙壁上的手工工作、书写、图画、媒体沟通等都是孩子们最喜欢的工作之一，黑板、触屏、磁力板、画架、壁挂电话机等都是现代化幼儿园的必备教学用品，这些单独设立的设备若能和墙裙集成在一起，就实现了美观、舒适、安全、环保、成本低等优势集于一身的新型儿童主题墙。
幼儿园教室手工装饰设计如下;1.平面手工活动类型(1)粘贴——该类型的手工活动在幼儿园中主要以粘蛋壳和贴树叶方式存在。(2)剪贴——最普遍的剪贴的面状材料是各色的纸、布、树叶等。(3)撕贴——撕纸的目的是最大限度地锻炼学前儿童的手指肌肉动作及其控制能力。(4)染纸——染纸的目的在于让儿童在染的过程中了解、感受色彩位置排列所造成的变化。2.立体手工活动类型(1)折纸——折纸是利用双手的
幼儿园教室手工装饰设计如下；1.平面手工活动类型 (1)粘贴——该类型的手工活动在幼儿园中主要以粘蛋壳和贴树叶方式存在。 (2)剪贴—— 最普遍的剪贴的面状材料是各色的纸、布、树叶等。 (3)撕贴——撕纸的目的是最大限度地锻炼学前儿童的手指肌肉动作及其控制能力。 (4)染纸——染纸的目的在于让儿童在染的过程中了解、感受色彩位置排列所造成的变化。 2.立体手工活动类型 (1)折纸——折纸是利用双手的活动将纸折叠成立体的活动。 (2)厚纸制作——厚纸制作是运用铅画纸、卡纸一类略硬的纸，通过剪、折、贴、组装等技法制作出三维形体的活动。 (3)泥工——泥工活动的目的是锻炼幼儿的三维空间感觉，以及动手能力。 (4)废旧材料制作——废旧材料制作是利用废旧日用品等自然物，通过联想，“因材施艺”地进行建构，制作出立体形象的活动。 (5)立体组合构成——立体组合构成是指幼儿运用小型玩具(如塑料雪花片、塑料管等)或积木，通过自己的想象加工，有意识地创作出立体形象的活动。
1.整体来设计,不要孤立的设计一个个的地方,首先你要确定整个环境的基本色。用粉色,那么你的整个教室都应该以粉色为主,加入一些柔软的摆设。2.最重要的是和整个环境协调!风格统一,感觉统一。即使是最简单的边框如曲线,圆圈之类的。只要风格,质感和色调统一。就会看起来舒适。3.幼儿园房的色调要与统一性,颜色搭配要合理,不合理的色彩搭配会对孩子的心理发生一定的影响。因此,设计配色方案时,一是要根据儿童自
您好,为您简单介绍一下幼儿园墙面手工装饰的方法:可以贴一些壁纸、壁布,让教室看起来更温馨;在墙上弄一些壁画,比如是孩子们最喜爱的卡通人物,或者是漂亮的风景画,要注意搭配得当,色彩鲜明。希望我的回答能够帮到您。
