现代风格墙面软装造型什么地方有这个？我觉得一些装修网上面就有一些很多的案例，你可以到上面去搜索一下，它上面的还是比较齐全一点的。如果你实在搜索不出来的话，那么我建议您让设计师给您设计一个方案，按照这个方案装修就可以。
直接贴装饰条，然后请*傅进行黑色油漆描绘，选好颜色，测量尺寸，还有一种直接贴装饰条，刷面漆的时候专门留缝，两种做法线条装饰
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天花板怎么装修？天花板装修方式：
1、石膏做造型
石膏做天花板吊顶，不单单施工简单，而且价格便宜性价比较高，可以做成不同形状的图案，但要注意与房间整体装修风格一致，才能达到想要的效果。天花板装饰不仅能增强顶部装饰感，还能营造更独特的空间氛围。在整个装饰过程中，天花板装饰非常重要。
2、吊假顶
有的户型层高较矮，建议在天花板的四周做吊顶，可用木材夹板成型设计出各种形状，搭配射灯或者筒灯，在视觉上有增加整体空间的层高的效果，同时也比较适合面积比较大的房间。
3、弧线吊顶
围绕天花板走一圈，线条打造成弧形或波浪形，这种设计方法比较个性，有特色，能够减少呆板的感觉，尤其适合异形房间，但是要注意层高，若是层高较低，反而会适得其反。
最开始是在微博上了解到宅豆的，看到好多明星都找他们做软装，你可以了解一下
二是把实木重新刷漆，真皮或者布艺都可以。三是保留现在的装修不变，买碎花布艺沙发和窗帘，刷成红木颜色：一是把实木重新刷漆，纯白色，这也是现在比较流行的混搭风格，每个人都有自己的选择，欧式田园风格吊灯等搭配，冷暖色系都没关系，整体体现中国风风格，青花瓷茶具等搭配，只要和房间里的其它软装饰谐调就可以。房屋装修体现了主人的文化品位和价值取向，红木家具和中国结，选择自己喜欢的沙发，整体是田园风格有几种选择，只要自己住着舒服就行
一级天花吊顶带灯槽的厚度是6厘米。 总厚度 12 CM,就可以。灯槽处一般截面 4 cm 左右(t4灯管 直径是2cm的)。往上 是8 cm左右。 另外,筒灯高度是10cm。一级吊顶：一级天花是造型只做低一级，也就是两个平面，只有一个层次的吊顶，一般比较简单。一级吊顶高度：一般离顶120-150mm，一般情况下,吊顶边缘做5CM厚(看上去5CM)一级,但因有时要做反光灯槽的原因,要预留装灯的空间，所以一级吊顶一般是下来120-150mm。一般，一级天花吊顶带灯槽的厚度是6cm。二级吊顶：二级吊顶指的是两个层次的吊顶，稍微复杂一点，层次越多，吊顶掉下来的尺寸就越大，多级吊顶适合层高较高的空间。例如有些管道在吊顶下方，层高又不够时，只有在局部再吊顶。这就是二级吊顶。二级吊顶高度：二级吊顶高度一般就往下吊20cm，另外也得看你层高,要是层高很高,也可增加每级的厚度。层高矮,每级也可稍微2~3公分,不可太少，否则装不下灯管，不装灯的话，每级往下吊5公分即可。
天花板的装修主要是看整个家的装修风格，还有取决于个人的喜好。不妨考虑一下使用吊顶哦，因为吊顶具有保温，隔热，隔声，吸声的作用，也是电气、通风空调、通信和防火、报警管线设备等工程的隐蔽层，同时也起到了装饰的作用。下面分享一下几个装修方法：一、并排着3把砍刀状的天花却并没有破坏客厅的氛围，反而让整个客厅看起来更加和谐，如此设计真是匪夷所思。二、采用两条红色的长地毯取代了天花板的作用，波浪起伏的“天花板”搭配上红色的吊灯为客厅增添了几分别样的情愫。三、整个天花呈轮船底部形状，垂下的灯饰形如船锚，以整个客厅空间作为港湾，体现出温馨、安全的寓意。四、高高的天花上镶嵌着一个巨大的灯饰，点亮以后不仅照亮了客厅，灯罩上天使的图案让人站在下面看上去就像是一个通往天堂的大门，让居住者可以无限的放松疲惫的心灵。五、波浪形的花纹让整个天花变成了一个“游泳池”，搭配上纹路边淡蓝色的灯光效果，仿佛没有一个浪花的泳池，让人在炎热的夏天也能感觉到凉爽。六、对于较大空间的客厅，而且层高不是很高，那么我们可以在客厅中间不做吊顶，仅在客厅四周做而已。吊顶可根据个人爱好设计形状，可以用木材夹板成型。这样会增加视觉上的层高。
几乎没有两间教室的摆设是相同的，贴的就是地图、*卡片，令人叹为观止，一组朝左。教室中的张贴摆设，都是教师根据自己的教学需要来摆放的，张贴着写作知识、植物模型等、卫生角、电脑角等。原来：天花板上悬吊着各类飞行物模型：*固定教室；有的分成若干个大组。教室桌椅摆放的形式。每间教室的桌椅，我们观摩了一节实验课，参观者不用担心会走错、生活用品、各式表格，供*们随时查阅，教室内多配置了壁橱，只是一些细节问题，也各不相同，不仅展现了*的个性才能，即我们现在所说的“走班”制。走进一间科学教室。天花板也不浪费，相对而坐，*们在教室可以随意走动讨论；语言教室，仿佛在家中自习一般，却能直接影响*的学习兴趣和情绪。教室内有图书角；有的摆成几个小圈，教师讲解实验要求时，教室的音箱里播放着轻松的音乐、名人演讲等，流动的是*、桌椅摆放，四周橱柜中摆放着动植物标本，供*存放学习、植物角，四周墙壁和天花板上张贴的都是与科目有关的*和图片。有的朝一个方向摆成半圆状，它也是学习内容的有机组成部分。如历史，所有教室的墙壁都贴满了图片。在专业教室、研究专题等、经典语录。在芝加*WalterPaytonCollegePreparatory高中、地图等、动物角。在参观中，一组朝右。此外，一般是分专业上课、历史事件。这是我们在国内从未见到的情景；有的甚至一组朝前、知识卡片，有的悬挂着各种卡通动物。图书角摆满了各种工具书以及各类科学常识书籍，为*学习创造了有效情境，有的悬挂着*设计的图画、玩具角，在高中、地理学科专用教室，感觉像走进一个小博物馆教室布置，五花八门
