美术教室布置

1.墙面处理,墙面的基层处理比较重要,一般是在刷好乳胶漆的墙面上画画,所以墙面的找平、刷底漆、墙绘图案等要事先准备。2.打底稿,没有美术功底的人,要在墙上画好底稿,用笔轻轻勾出草稿轮廓,满意后方可上色,否则不容易修改。

教室室内墙面设计如果不知道是初三学校孩子们的班级更加强调的还是*，还有就是要设计比较简约一些的孩子们，在上课的时候是不能够分散他们的注意力，可以布置得比较随意可以去设计一些理想，或者说是一些集体的设计培养他们的目标这样的。

幼儿教室墙面布置海豚还是可以的，因为海豚这种卡通动物形象很受孩子们的喜欢，一般布置幼儿园的时候，主要的原则就是以吸引孩子的注意力为主，让孩子喜欢，那么墙面的布置也就算是达到成功啦。我个人的意见还是比较推荐你这样布置的，希望对你有帮助吧。

对于楼主说的这个大班教室区域墙面布置什么颜色好的问题，我觉得你还是到你们附近的这个幼儿园里面去看一下，这个都是根据咱们自己的想象来设置的，我个人觉得小孩的话，还是以这个教育环保还是个运动为主比较好。当然这都是我自己个人的想法，如果楼主要是有其他的想法的话可以再去看一下，希望我们回答能够帮助到你。

你好，在美术室粘贴有关艺术的名人名言，创设艺术氛围，学生优秀作品展示，包括书法、绘画、剪纸、制作等。总之，要体现美感。如果是小孩子的美术教室，天花板可以装成蓝色的，浅蓝色，有云，墙壁可以涂成各种颜色的，小清新一点的，最好在外涂保护油，防止小朋友们画在上面。希望我的回答能帮助到您

美术作品展示墙面布置走廊关于幼儿园走廊环境布置的墙面装饰，我们应该选择一个装饰的主题，这样才不会选择的，杂乱无章才显得更有整体感，比如可以选择以天空为主题，一篇动画为主题或者是海洋为主题的，当然也可以申请一种主题颜色作为布置的主题，然后再选择装饰的内容。

手工布置小学教室墙面应该怎么做这个问题，我建议可以购买一些贴画，或者是直接用一些壁纸粘贴住，这些都是可以的，之前我朋友他们家给孩子在装修房间的时候弄的是那个贴画，我觉得他那个贴画就是挺有意义的，而且那个图案也都挺漂亮的，希望我的回答对你有帮助。

秋季幼儿教室墙面布置可以干净教学的内容，良好行为，社会交往和幼儿园衔接方面的进行布置内容一定要贴近孩子生活，他们能够理解，最好是图文并茂，图片大一些，文字小一些。所以做一些花草。让孩子感觉离自然更近，良玉在自然的环境中。

幼儿园音乐教室墙面布置我建议你在布置墙面的时候呢可以化一些音符这样来跟我讲并且还可以在墙面上面放一些*们喜欢的一些文字啊还有一些英语这样的话还可以再提现你教室里面的这种风格。上次我去我们隔壁班她家就是这种的风格而且整体出来都是很不错的。

侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如一张张同学的照片整齐的贴在墙上向大家展示自己；教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。一些班级对墙面做了一体化设计，贴墙纸，做宣传板，挂条幅，统一布告栏，统一作桌布，整体感觉十分整洁，对于讲台、墙面开关、墩布，垃圾桶等细节的布置。1、墙壁不要太过于花哨，要注重整体美感和明显的功能分区。2、布置要有实质性的内容，而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。3、用墙纸覆盖时，要注意以下几点：（1）色彩选择要有点创意(2)注意维护和保持。4、条幅最好有装裱。对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力，充分体现本班的特色。不要对教室作奢华“装修”，用最少的成本将自己班的特色体现出来，让每一面墙都会说话，让每一细节都充满智慧，把有形环境和无形环境有机结合，让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。整理一份来自台湾的国中的教室布置，会受点启发，在此，补上：一、教室环境布置设计原则：(一)、教育性：春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。如:初中生正是处于如火如荼准备中考的阶段,此时教室布置可贴一些激励性的标语,譬如:努力！努力！再努力！成功的坦途已离我不远了！等等,来勉励学生。(二)、实用性：略三）安全性略(四)、整体性与美观性：有人以教室布置琳琅满目，五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美，反而令人眼花撩乱，不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多,以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。(五)、创造性与生动性：创造力的培养是现代教育的目标之一，教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。因此教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落,如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩笔,供学生任意彩绘图案;心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。(六)、经济性：教室布置由于要经常更换，所需材料和经费自应考去其经济性，原则上以废物利用或社区资源，由师生共同设计，减少成品购置，以达经济实用之效果。如用不完的墙报纸乎和图画纸等可统一收藏,当下次要再重新布置教室时,便可再拿出来使用。二、教室布置的气氛营造原则：(一)、人性化教育：视人如人，重视人的生存价值，使人过一种有人味的生活，才识导引教育走上人性化的教育，基于以上所提之人性化理念，必须建立以学生需要为基础的教室气氛，尊重学生文化。例如：教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。(二)、良好的教室互动：注意师生及学生间的互动，避免一张嘴，一支笔，一本书的个人秀教学型态。一、教室的布置方案(一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。(二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。(三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。(四)、荣誉榜:将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。(五)、新闻焦点:将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。(六)、生活点滴:供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。(七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学,对课堂上所学的东西有更广更深的了解。(八）装饰类：在教室里，老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告栏、活动照片、班级信箱、荣誉栏、奖励栏等等。