阳台设计方案：
1)如果是作为晾晒衣物之用，可以在阳台上设置晒衣架，例如手动式升降晒衣架，只要手动放下牵引绳就可以晾晒，即省力又省空间。
2)如果是作为摆放盆栽之用，那么花盆或者是盆栽就不应摆放在阳台的边缘，以免不慎掉落砸伤路人，另外还需注意盆栽摆放的位置布局，记得让自己看了舒服哦。
3)如果是作为休闲之用，记得一定要布置的让自己感觉舒适，放松。
一般来说，玄关*主要的家具就是鞋柜和橱柜，一般要考虑玄关的大小，保留足够的空间供成员出入活动，确定柜子的大小，玄关应避免使用太大的家具以免造成局促感，对使用和感受造成不好的影响，因此在选择时可采用收纳性强的柜体。根据玄关面积，还可放置小沙发或小长凳，方便三五知己来做客时，更换鞋子、衣帽。 家具颜色则应以明亮的色调为主，可用浅色，如白色、*、绿色，明亮而向上，给人轻松阳光的感觉。可配合房子主色调选择。 另外，如果男生希望增加人际关系，可以在玄关摆放黄水晶，而女生则可以将红色的丝带作为装饰挂在玄关。这样有助于提升自己的人际关系，让你在事业和生活上遇到贵人。
铺木地板注意事项：
1，木地板施工应放置在稍后的阶段，不交叉结构，铺设时，而不是构造或潮湿的地面变形，木材含水措施，特别是在较潮湿的和如何，尽快打磨后在某些情况下，您可以在地板上使用防潮涂料，或使用带衬垫和防潮的薄膜。
2，固体状龙骨不能用水泥，螺栓或指甲美国增强，选择木龙骨，不应该坚持解决固定或落叶松强劲的动力。节距不能龙骨，均应包含在空货架，每个钉，而不是龙骨龙骨被钉使用通常30厘米或更小，过大的地板上的两个端部，水性粘合剂。
3.如何铺木地板铺设时不能铺得太紧，如果您需要卸下压力开关提供了一个大的应用铜条不能躺在宽。浴室，厨房地板和石材表面应与关节阻尼措施完全隔离。
主题墙面无论从内容来源、主题的产生等多方面都生动、直观、真实的再现了师幼之间近距离的对话；幼儿与教师之间亲密的关系；幼儿与幼儿之间的情感氛围。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”，因此，以“幼儿发展为本”，创设幼儿发展所需要的主题墙饰就显得尤为重要。我们知道，幼儿园的环境包括这样两个方面：一是物质环境，二是心理环境。作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。从某种程度上讲，墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段。但是，实践发现其实环境创设特别是主题墙饰环境的创设，却存在着许多的问题。??比如，幼儿园的惯例要求教师开学初布置好环境，进行环境评比，因此必定造成教师设想计划多、幼儿设想计划少。纯粹追求环境布置的结果。又如存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少，墙面环境创设在内容上过多重视作品的精致、漂亮、完整。也就是教师策划、设计的现象普遍。再有，由于开学初花了大气力精心布置的环境，因此舍不得更换，常常存在着墙饰整个学期无变化。既固定的多、变化的少等问题。希望我的回答对您有帮助，望采纳！
阳台是室内空间的延伸，也是室内与室外的过渡，随着生活品质的不断提高，人们对家居的设计要求越来越细节化，传统意义上只用来晾晒、洗浣的阳台，也逐渐成为室内装饰不可忽视的部分。阳台一般有悬挑式、嵌入式、转角式三类。装修布置原则是安全、适用、经济、宽敞、美观。
阳台是室内空间的延伸,也是室内与室外的过渡,随着生活品质的不断提高,人们对家居的设计要求越来越细节化,传统意义上只用来晾晒、洗浣的阳台,也逐渐成为室内装饰不可忽视的部分。阳台一般有悬挑式、嵌入式、转角式三类。装修布置原则是安全、适用、经济、宽敞、美观。
阳台布置三大忌讳:1阳台设计布置忌讳:切忌在阳台上养动物很多都市家庭由于居住空间不大,因此习惯将小动物养在阳台。但养动物会产生排泄物及臭气,若没有勤于清扫,会直接影响家庭的风水。到时候导致很严重的后果,到时候就后悔晚矣。2阳台设计布置忌讳:阳台切忌杂乱不堪有些人家中虽有前、后阳台,却用来堆放杂物、鞋子,且很久都没有清理,导致阳台杂乱不堪,这种情况比没有阳台来得更糟。久之容易导致很多的问题,而且还不
建议你在网上搜下这两种风格的效果图参考一下，一目了然···
很简单,字面上就可以看出大概了。一个是田园一个简约。田园风主打自然、朴实、清新之情感简约风主打精简、干净利落、时尚大方的氛围。不同之处有用材的不同:田园主比较原始的木材、铁艺、盆栽、素色布帘。简约主现代木艺、烤漆、玻璃、钢筋、许多现代工业制品造型的不同:田园--拱门及一些田园常见的家具等简约--造型简洁、时尚。
一是物质环境，二是心理环境。作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。从某种程度上讲，墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段。但是，实践发现其实环境创设特别是主题墙饰环境的创设，却存在着许多的问题。比如，幼儿园的惯例要求教师开学初布置好环境，进行环境评比，因此必定造成教师设想计划多、幼儿设想计划少。纯粹追求环境布置的结果。又如存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少，墙面环境创设在内容上过多重视作品的精致、漂亮、完整，希望可以帮助你
