益智区墙面布置大班建议可以使用角落的设计，我们让孩子在种植园地自然角中种植豆或者是管理痘痘，用图片的形式来记录豆豆的发芽钻孔的过程，从而让他们掌握种植的方法进行管理的方法，可以了解一些粗浅的科学的知识，同时也能培养他们对种植活动的兴趣。
对于楼主说的这个大班教室区域墙面布置什么颜色好的问题，我觉得你还是到你们附近的这个幼儿园里面去看一下，这个都是根据咱们自己的想象来设置的，我个人觉得小孩的话，还是以这个教育环保还是个运动为主比较好。当然这都是我自己个人的想法，如果楼主要是有其他的想法的话可以再去看一下，希望我们回答能够帮助到你。
大班语言区墙面布置变的创设中要努力调动幼儿的三性及积极性，主动性，创造性如何有效的调幼儿的三星，关键在于让幼儿真正成为强势的创造者，设计者在创设主题强势中，我们注重幼儿自己动手创作亲手体验这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动研究求知欲。
大班墙面布置建议可以使用一些卡纸，做一些小动物之类的，还有收集一些鞋和箱子，做一些非常简单的去讲，而且饮料瓶也可以利用上上面贴一些即时贴之类的，即时贴也是挺需要的，用硅胶枪丝带布艺之类的要准备一些，然后再买一些纸盘子之类的做低结构材料和包装纸。
首先关注幼儿的持久的注意和兴趣点:然后准确把握主题进程,及时捕捉生活中生成有价值的信息,为墙饰创设、环境构建,提供有效的素材。根据关注幼儿的持久的注意和兴趣点,在无意与有心之间生成主题教育活动。这一过程是师幼共同探索、互相作用的过程。当教师关注幼儿的持久的注意和兴趣点并提供支持时,师幼双方就会在认知、情感、经验等方面进行积极的交流、互动,推动有意义的探索活动。这一过程中,幼儿在与环境、同伴、老师、
首先关注幼儿的持久的注意和兴趣点：然后准确把握主题进程，及时捕捉生活中生成有价值的信息，为墙饰创设、环境构建，提供有效的素材。根据关注幼儿的持久的注意和兴趣点，在无意与有心之间生成主题教育活动。这一过程是师幼共同探索、互相作用的过程。当教师关注幼儿的持久的注意和兴趣点并提供支持时，师幼双方就会在认知、情感、经验等方面进行积极的交流、互动，推动有意义的探索活动。这一过程中，幼儿在与环境、同伴、老师、家长的互动和对话中，获得了全新的体验。
幼儿大班墙面装饰设计特别是在使用的颜色上，我建议你还是使用比较艳丽一些的纯色，如果要选择一些图画我觉得要设计比较贴近于自然的，现在孩子们的想象他们都是比较纯洁，在造型上还是要以解决一些的手法为主符合孩子们的心理特点。
幼儿园主题墙面布置，凸显创意度的同时，也要根据孩子们的喜好及生理、心理发展需求，结合孩子们的诉求，做具体的设计布局，让孩子们参与其中，享受集体的乐趣。幼儿园主题墙设计要凸显创意，大白墙显单调，上方可以贴了一些儿童的画展，还有一些小儿歌，整个墙面顿时就能焕然一新。同时，也可以在这里表扬一些表现优秀的小朋友，为其他孩子们树立一个良好的榜样。当然，摆放一些独立的小柜子，挨着墙壁摆放，存放一些书籍，方便孩子们学习。
幼儿园主题墙面布置，凸显创意度的同时，也要根据孩子们的喜好及生理、心理发展需求，结合孩子们的诉求，做具体的设计布局，让孩子们参与其中，享受集体的乐趣。幼儿园主题墙设计要凸显创意，大白墙显单调，上方可以贴了一些儿童的画展，还有一些小儿歌，整个墙面顿时就能焕然一新。同时，也可以在这里表扬一些表现优秀的小朋友，为其他孩子们树立一个良好的榜样。当然，摆放一些独立的小柜子，挨着墙壁摆放，存放一些书籍，方便孩子们学习。
幼儿园大班墙面环境布置要做得特别的有创意而且又不失温馨，所以在整个大班的墙面上面我们要做一些手绘的图案让孩子们自己来参与，这样的话对孩子来说更有意义而且这样能够让孩子体现出六一儿童节的节日气氛以及老师的配合。
